Descripción
Bases teóricas y de investigación en educación especial
Resumen del libro
Este manual ofrece una visión integral de la educación especial en el marco de la escuela inclusiva, combinando fundamentos teóricos con perspectivas de investigación. Diseñado para la formación inicial del profesorado, la obra invita a la reflexión sobre la atención a la diversidad y proporciona las claves para entender y abordar las necesidades educativas específicas en el aula ordinaria. Un recurso esencial para docentes y futuros educadores comprometidos con la inclusión.
¿De qué trata?
La obra se estructura en seis capítulos que, manteniendo su identidad propia, siguen un hilo conductor centrado en la inclusión de alumnos con necesidades específicas en el centro ordinario. El libro no solo expone los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para la práctica docente, sino que también busca provocar una reflexión crítica en el lector sobre sus propias concepciones acerca de la educación especial y la escuela de la diversidad. Fruto de la experiencia de sus autores en la formación del profesorado, el manual pretende eliminar actitudes negativas hacia la escuela inclusiva y contribuir al desarrollo profesional de los educadores, ofreciendo una base sólida para afrontar los nuevos retos de la atención a la diversidad en los títulos de grado actuales.
Temas principales
- Fundamentos teóricos de la educación especial en el contexto de la escuela inclusiva.
- Investigación aplicada a la atención de la diversidad en el aula.
- Estrategias para la inclusión de alumnos con necesidades educativas específicas en centros ordinarios.
- Formación y desarrollo profesional del profesorado para la atención a la diversidad.
- Reflexión crítica sobre actitudes y concepciones hacia la educación especial.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a estudiantes de los nuevos títulos de grado en educación y a profesionales en ejercicio que buscan actualizar sus conocimientos. También resulta de utilidad para cualquier persona interesada en la educación inclusiva y en la fundamentación teórica y práctica de la atención a la diversidad en el ámbito escolar.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica sólida y actualizada sobre la educación especial en el marco inclusivo.
- Fomenta la reflexión crítica del lector sobre sus propias ideas y actitudes hacia la diversidad.
- Ofrece herramientas conceptuales y de investigación para mejorar la práctica docente en aulas inclusivas.
- Ayuda a superar prejuicios y actitudes negativas hacia la inclusión educativa.
- Facilita la formación profesional específica para afrontar los retos de la escuela diversa.
Ficha técnica
- Autor: Gallego Ortega, José Luis; Rodríguez Fuentes, Antonio
- Editorial: Ediciones Pirámide
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, PSICOLOGIA DE LA EDUCACION
- Colección: PSICOLOGIA
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: diciembre de 2011
- Número de páginas: 288
- Peso: 539 g
Valoración editorial
Se trata de un manual riguroso y bien estructurado que cumple con su objetivo de formar a docentes en el ámbito de la educación especial inclusiva. Su enfoque reflexivo y su base en la experiencia práctica de los autores lo convierten en una herramienta valiosa tanto para la formación inicial como para la actualización de profesionales en ejercicio. Es una obra que invita al debate y a la mejora continua de la práctica educativa.