Descripción
Procesos educativos con TIC en la sociedad del conocimiento
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía clara y organizada para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en la práctica educativa. Escrita por expertos en didáctica, responde a los retos y competencias del grado de Maestro, presentando las mejores prácticas y los últimos avances tecnológicos aplicados a la educación. El lector encontrará herramientas para planificar, seleccionar y crear recursos digitales, así como pautas para fomentar un consumo crítico y equilibrado de los mensajes tecnológicos en el aula.
¿De qué trata?
El libro aborda la aplicación de las TIC en el ámbito educativo desde una perspectiva organizada y competencial. Se estructura en torno a las competencias docentes clave: la planificación y organización de las tecnologías en el aula y el centro escolar, los procesos de comunicación y significación de los contenidos digitales, y los modelos para un consumo equilibrado de sus mensajes. Además, proporciona criterios válidos para la selección de elementos tecnológicos y presenta las mejores herramientas disponibles en Internet para la creación de materiales educativos, como vídeo digital, multimedia, web, ejercicios interactivos, wikis y blogs. Finalmente, ofrece recursos para la autoformación a través de la red, cubriendo todos los niveles educativos y áreas de conocimiento.
Temas principales
- Integración de las TIC en la planificación y organización del aula y del centro educativo.
- Procesos de comunicación y construcción de significado a través de tecnologías digitales.
- Modelos de consumo crítico y equilibrado de los mensajes tecnológicos.
- Criterios para la selección de herramientas y recursos tecnológicos educativos.
- Creación de materiales didácticos digitales: vídeo, multimedia, web, wikis, blogs y ejercicios interactivos.
- Estrategias de autoformación docente mediante recursos de Internet.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a estudiantes del grado de Maestro, docentes en activo de todos los niveles educativos, y profesionales de la educación interesados en actualizar sus competencias digitales. También es útil para formadores y responsables de la integración de tecnologías en centros educativos que busquen una guía práctica y fundamentada para aplicar las TIC en el aula.
Qué aporta este libro
- Una visión organizada y competencial del uso de las TIC en educación, más allá del aprendizaje autodidacta.
- Criterios prácticos para seleccionar y evaluar herramientas tecnológicas según las necesidades educativas.
- Instrucciones para crear materiales didácticos digitales propios, como vídeos, webs y ejercicios interactivos.
- Recursos y pautas para fomentar una autoformación continua a través de Internet.
- Un enfoque aplicable a todos los niveles educativos y áreas de conocimiento.
Ficha técnica
- Autor: Cebrián de la Serna, Manuel; Gallego-Arrufat, María-Jesús
- Editorial: Ediciones Pirámide
- Idioma: Español
- Tema: Psicología, Equipamiento y tecnología educativas, Aprendizaje, Psicología clínica
- Colección: Psicología
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: marzo de 2011
- Número de páginas: 240
- Peso: 454 g
Valoración editorial
Este manual resulta de gran utilidad para docentes y futuros maestros que deseen integrar las TIC de forma estructurada y eficaz en su práctica diaria. Su enfoque competencial, junto con la presentación de herramientas concretas y criterios de selección, lo convierten en un recurso práctico y actualizado para afrontar los retos educativos de la sociedad del conocimiento. La obra destaca por su claridad y aplicabilidad directa en el aula.