Descripción
El autoconcepto físico. Psicología y educación
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo del autoconcepto físico, un componente fundamental de la identidad personal. El lector encontrará una síntesis de investigaciones clave, tanto del ámbito anglosajón como del contexto sociocultural español, que abordan la naturaleza, medición e influencia de esta dimensión. El libro explora cómo el autoconcepto físico se relaciona con otros dominios del yo, como el académico o el social, y examina su vínculo con variables psicosociales. Además, se analiza su vulnerabilidad a los influjos culturales y las posibilidades de intervención educativa, ofreciendo una herramienta valiosa para profesionales de la psicología y la educación.
¿De qué trata?
El libro se estructura en tres partes claramente diferenciadas para guiar al lector desde los fundamentos teóricos hasta las aplicaciones prácticas. En los primeros capítulos, se describe la naturaleza interna del autoconcepto físico, su medición y su interrelación con otros dominios del autoconcepto general (académico, social y personal), así como con el concepto de imagen corporal. A continuación, se exploran las relaciones del autoconcepto físico con un amplio conjunto de variables psicosociales, como la autoestima, el bienestar o la actividad física. Finalmente, la obra se centra en la vulnerabilidad del autoconcepto físico ante los influjos culturales y, de forma crucial, en su modificabilidad educativa, presentando estrategias para su desarrollo positivo.
Temas principales
- Naturaleza y estructura del autoconcepto físico y su relación con el autoconcepto general.
- Evaluación y medición del autoconcepto físico a través de instrumentos validados.
- Influencia del autoconcepto físico en variables psicosociales como la autoestima, la motivación y el bienestar psicológico.
- Impacto de los estereotipos culturales y los medios de comunicación en la percepción del propio cuerpo.
- Estrategias educativas y de intervención para mejorar el autoconcepto físico en contextos escolares y sociales.
¿Para quién está recomendado?
Esta obra está especialmente dirigida a psicólogos educativos, pedagogos, docentes y profesionales de la actividad física y el deporte interesados en la dimensión psicológica del cuerpo. También resulta de gran utilidad para estudiantes de psicología y ciencias de la educación que deseen profundizar en el estudio del autoconcepto. Asimismo, cualquier lector con interés en comprender cómo se forma y se modifica la percepción de uno mismo en el ámbito físico encontrará en este manual una referencia rigurosa y accesible.
Qué aporta este libro
- Una recopilación exhaustiva y actualizada de la investigación sobre el autoconcepto físico, con especial atención al contexto español.
- Una visión integradora que conecta el autoconcepto físico con otros dominios del yo y variables psicosociales clave.
- Herramientas y estrategias prácticas para la intervención educativa y el fomento de una imagen corporal positiva.
- Un enfoque claro y accesible, que combina datos estadísticos con presentaciones visuales para facilitar la comprensión incluso a lectores no especializados.
Ficha técnica
- Editorial: Ediciones Pirámide
- Idioma: Español
- Tema: Psicología de la educación
- Colección: Psicología
- Encuadernación: Rústica
- Fecha de edición: noviembre de 2008
- Número de páginas: 312
- Dimensiones: 240 x 240 mm
- Peso: 592 g
Valoración editorial
Se trata de un manual de referencia imprescindible para quienes trabajan en el ámbito de la psicología y la educación, ya que aborda un tema central en el desarrollo de la identidad desde una perspectiva rigurosa y aplicada. Su principal valor reside en la síntesis de investigaciones dispersas y en la propuesta de intervenciones educativas concretas, lo que lo convierte en una herramienta útil tanto para la formación académica como para la práctica profesional. La claridad expositiva y el apoyo visual lo hacen accesible sin sacrificar el rigor científico.