Descripción
Los procesos de cambio educativo en una sociedad compleja
Resumen del libro
Esta obra ofrece una síntesis del conocimiento acumulado sobre los procesos de cambio educativo, proponiendo una reinterpretación de la asignatura troncal de Pedagogía «Diseño, desarrollo e innovación del currículum». El autor integra la tradición del diseño curricular con la innovación educativa, campos que tradicionalmente han transitado por separado. El lector encontrará un análisis profundo de las claves sociopolíticas y culturales que afectan a la educación, así como una revisión de las teorías del cambio, centradas en las fases de iniciación, implementación, sostenibilidad y evaluación. El libro concluye abordando aspectos prácticos como los materiales curriculares, la formación del profesorado y el asesoramiento, proporcionando una visión completa y actualizada para comprender y afrontar los desafíos del cambio en el ámbito educativo.
¿De qué trata?
El libro se estructura en cinco capítulos que guían al lector a través de un recorrido completo por los procesos de cambio educativo. En primer lugar, se identifican las claves interpretativas de la situación sociopolítica y cultural actual, permitiendo comprender los problemas que la educación debe afrontar y las posibles orientaciones para las propuestas de cambio. A continuación, se analiza el significado del cambio en el contexto contemporáneo y las lecciones aprendidas en los últimos cincuenta años, restableciendo el papel de las administraciones públicas, las escuelas y el profesorado. La obra profundiza en la teoría del cambio, comenzando por la fase de iniciación, que examina los procesos previos a la puesta en práctica. Posteriormente, se exploran las fases de implementación, sostenibilidad y evaluación, completando así el ciclo del cambio. Finalmente, se abordan tres cuestiones fundamentales: el diseño y uso de materiales curriculares, la formación del profesorado y el asesoramiento necesario para apoyar estos procesos de transformación educativa.
Temas principales
- Procesos de cambio e innovación educativa.
- Diseño, desarrollo e innovación del currículum.
- Análisis sociopolítico y cultural del contexto educativo.
- Teoría del cambio: iniciación, implementación, sostenibilidad y evaluación.
- Materiales curriculares, formación del profesorado y asesoramiento educativo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes de Pedagogía, especialmente aquellos que cursan la asignatura troncal «Diseño, desarrollo e innovación del currículum». También es de gran utilidad para profesionales de la educación, como docentes, directivos de centros educativos, asesores pedagógicos y responsables de políticas educativas, que busquen una comprensión integral y actualizada de los procesos de cambio en el ámbito escolar.
Qué aporta este libro
- Una visión integrada y actualizada de las tradiciones del diseño curricular y la innovación educativa.
- Un marco teórico sólido para analizar y comprender los procesos de cambio en contextos educativos complejos.
- Herramientas conceptuales para evaluar y diseñar estrategias de cambio, desde la iniciación hasta la sostenibilidad.
- Una reflexión profunda sobre el papel de las administraciones, las escuelas y el profesorado en la transformación educativa.
- Orientaciones prácticas sobre materiales curriculares, formación docente y asesoramiento, aplicables a la realidad escolar.
Ficha técnica
- Autor: GUARRO PALLAS AMADOR
- Editorial: PIRAMIDE
- Idioma: Español
- Tema: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
- Colección: CAMBIAR CODIGO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: septiembre de 2005
- Número de páginas: 347
- Peso: 664 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso de referencia para quienes deseen comprender en profundidad los mecanismos del cambio educativo. Su enfoque integrador, que combina teoría y práctica, la convierte en una herramienta valiosa tanto para la formación académica como para la reflexión profesional. El análisis detallado de las fases del proceso de cambio y la atención a aspectos clave como la formación del profesorado y el asesoramiento la hacen especialmente relevante para educadores y gestores que buscan mejorar sus prácticas en un entorno social complejo.