Descripción
Orientación psicopedagógica y calidad educativa
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y actualizado sobre la evolución de la orientación psicopedagógica, desde sus orígenes hasta su consolidación como elemento clave para la mejora de la calidad educativa. El autor examina los modelos de intervención más relevantes, tanto en España como en el contexto internacional, y propone un enfoque basado en programas comprensivos. Un libro de referencia para profesionales y estudiantes que buscan comprender el papel de la orientación en el sistema educativo actual.
¿De qué trata?
El libro aborda la transformación histórica de la orientación psicopedagógica, analizando su paso de ser una actividad auxiliar a convertirse en un componente integral del proceso educativo. Se centra en dos hitos fundamentales en España: la institucionalización de los Departamentos de Orientación en los institutos de secundaria y el reconocimiento de la orientación como una profesión que contribuye directamente a la calidad del sistema educativo.
El autor examina la orientación desde la perspectiva de la Gestión de la Calidad Total (TQM) y defiende el modelo de Programas Comprensivos de Orientación. A continuación, desarrolla los principales modelos de intervención psicopedagógica, comparando los utilizados en las administraciones educativas de España, la Unión Europea y Estados Unidos. Finalmente, aborda los retos futuros de la profesión, ofreciendo una visión prospectiva de su desarrollo.
Temas principales
- Evolución histórica de la orientación psicopedagógica.
- Institucionalización de los Departamentos de Orientación en la enseñanza secundaria.
- Modelos de intervención psicopedagógica: análisis comparativo internacional.
- Relación entre orientación educativa y calidad del sistema educativo.
- Aplicación de la Gestión de la Calidad Total (TQM) a la orientación.
- Programas Comprensivos de Orientación como modelo de intervención.
- Retos y perspectivas de futuro para los profesionales de la orientación.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido principalmente a orientadores educativos en ejercicio, profesores y tutores de enseñanza secundaria, así como a estudiantes universitarios de Psicología, Pedagogía y Psicopedagogía que se estén formando en el ámbito de la intervención psicopedagógica. También resulta de interés para responsables de políticas educativas y cualquier profesional que desee comprender el papel estratégico de la orientación en la mejora de la calidad educativa.
Qué aporta este libro
- Una visión completa y actualizada de los modelos de orientación psicopedagógica, con ejemplos de aplicación en diferentes contextos educativos.
- Herramientas conceptuales y prácticas para integrar la orientación como un elemento clave en la mejora de la calidad educativa.
- Un análisis comparado de las políticas y prácticas de orientación en España, la Unión Europea y Estados Unidos.
- Claves para afrontar los retos futuros de la profesión desde una perspectiva fundamentada y estratégica.
Ficha técnica
- Autor: Sanz Oro; Rafael
- Editorial: PIRÁMIDE
- Idioma: Español
- Tema: Sociedad y ciencias sociales > Educación > Psicología de la educación
- Colección: Psicología
- Encuadernación: Rústica Hilo
- Fecha de edición: junio de 2001
- Número de páginas: 280
- Dimensiones: 19,00 x 24,50 cm
- Peso: 524 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia en el ámbito de la orientación psicopedagógica, especialmente valiosa por su enfoque integrador y su análisis de la calidad educativa. El autor combina rigor académico con una visión práctica, lo que la convierte en un recurso útil tanto para la formación como para la práctica profesional. Su comparativa internacional y su apuesta por los programas comprensivos ofrecen una perspectiva enriquecedora para quienes buscan entender y mejorar la orientación en el contexto educativo actual.