Descripción
La acción tutorial en el sistema escolar
Resumen del libro
Este manual universitario ofrece un análisis exhaustivo y actualizado sobre la acción tutorial en el sistema educativo español, desde Educación Infantil hasta Secundaria. Dirigido a estudiantes de Pedagogía y Magisterio, la obra aborda el origen, la evolución y la planificación de la tutoría, así como el perfil profesional del tutor como orientador clave del alumnado. Con un enfoque práctico y fundamentado en la experiencia docente y la investigación académica, el libro refuerza la importancia de la función tutorial para lograr una educación personalizada e integral.
¿De qué trata?
La obra se estructura en torno al análisis completo de la acción tutorial como elemento esencial del sistema escolar. En primer lugar, explora el marco teórico e histórico de la tutoría, desde sus orígenes hasta su concepción actual. A continuación, se centra en la planificación y evaluación de la acción tutorial, proporcionando herramientas y modelos para su implementación efectiva en las distintas etapas educativas. Finalmente, dedica una atención especial a la figura del tutor o tutora, examinando sus competencias profesionales, sus funciones específicas y las necesidades de formación para desempeñar su labor como el orientador más próximo al alumno.
Temas principales
- Origen, evolución y marco normativo de la acción tutorial en el sistema educativo español.
- Planificación, desarrollo y evaluación de planes de acción tutorial (PAT) en centros escolares.
- Competencias profesionales, funciones y perfil del tutor como orientador educativo.
- Formación inicial y permanente del profesorado para el desempeño de la función tutorial.
- La tutoría como herramienta para la educación personalizada, integral y la atención a la diversidad.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente recomendado para estudiantes universitarios de los grados de Pedagogía, Magisterio (Educación Infantil y Primaria) y del Máster en Formación del Profesorado de Secundaria. También resulta de gran utilidad para docentes en activo, orientadores educativos y profesionales de la educación interesados en actualizar sus conocimientos sobre la acción tutorial y mejorar su práctica en el aula.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico y práctico actualizado para comprender y aplicar la acción tutorial en todas las etapas educativas obligatorias.
- Herramientas y criterios para la planificación y evaluación de la tutoría, facilitando la labor del docente en el aula.
- Un análisis detallado de las competencias y la formación necesaria del tutor, contribuyendo al desarrollo profesional del educador.
- Una visión integral de la tutoría como elemento clave para la atención personalizada del alumnado y su desarrollo integral.
Ficha técnica
- Autor: González Benito, Ana María; Vélaz de Medrano Ureta, Consuelo
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: Estrategias y políticas educativas
- Colección: Grado
- Fecha de edición: septiembre de 2014
Valoración editorial
Se trata de un manual de referencia riguroso y accesible, fruto de la experiencia docente e investigadora de sus autoras. Su enfoque claro y estructurado lo convierte en una herramienta didáctica de gran valor para la formación inicial del profesorado, al tiempo que ofrece claves prácticas para la reflexión y mejora de la función tutorial en los centros educativos. Es una obra que conecta la teoría con la realidad del aula, respondiendo a las necesidades de quienes se preparan para ejercer la docencia o buscan profundizar en esta dimensión fundamental de su labor.