Descripción
Historia de la educación social
Resumen del libro
Esta obra ofrece un recorrido histórico por la evolución de la educación social desde la Baja Edad Media hasta la actualidad, centrándose en el contexto español y europeo. Los autores analizan los procesos, prácticas e instituciones educativas que hoy se engloban dentro de la modalidad no formal, proporcionando una base sólida para comprender el origen y desarrollo de esta disciplina. El libro está diseñado tanto para estudiantes universitarios de Educación Social como para cualquier lector interesado en la intersección entre educación y problemáticas sociales a lo largo de la historia.
¿De qué trata?
El libro narra la historia de un conjunto de prácticas e instituciones educativas que, sin formar parte del sistema escolar formal, han contribuido a la formación y la integración social de diferentes colectivos. A través de un análisis cronológico, se exploran las respuestas educativas a problemas sociales como la pobreza, la exclusión, la delincuencia o la marginación infantil y juvenil. Se examinan figuras clave, movimientos pedagógicos y políticas que han configurado el campo de la educación social, ofreciendo una visión panorámica de su evolución hasta convertirse en una profesión y disciplina académica reconocida.
Temas principales
- Origen y evolución de la educación no formal en España y Europa.
- Instituciones y prácticas educativas dirigidas a la infancia y juventud en situación de riesgo o exclusión.
- La relación entre las políticas sociales y las respuestas educativas a lo largo de la historia.
- El proceso de profesionalización de la educación social como disciplina.
- Análisis de los principales movimientos pedagógicos y figuras históricas que influyeron en este campo.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para estudiantes del grado en Educación Social que necesiten comprender los fundamentos históricos de su futura profesión. También es de gran utilidad para profesionales en activo del ámbito socioeducativo que deseen contextualizar su labor. Asimismo, resulta de interés para historiadores de la educación y para cualquier persona interesada en conocer cómo la sociedad ha abordado históricamente la educación de los colectivos más vulnerables.
Qué aporta este libro
- Proporciona una visión diacrónica y contextualizada de la educación social, clave para entender su identidad actual.
- Ofrece un análisis detallado de las instituciones y prácticas educativas no formales, a menudo ignoradas en las historias de la educación convencionales.
- Ayuda a establecer conexiones entre los problemas sociales del pasado y las respuestas educativas contemporáneas.
- Facilita la comprensión del proceso de construcción de la educación social como disciplina académica y profesión.
Ficha técnica
- Autor: Tiana Ferrer, Alejandro; Somoza Rodríguez, José Miguel; Badanelli Rubio, Ana M.ª
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: GRADO
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 404
- Peso: 784 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un manual de referencia para la asignatura de Historia de la Educación Social dentro del plan de estudios del grado. Su valor reside en la capacidad de sus autores para sintetizar un amplio periodo histórico y una diversidad de prácticas, ofreciendo al lector un marco sólido para comprender los orígenes y la evolución de la profesión. La obra resulta especialmente útil para el estudiante que necesita situar su campo de estudio en una perspectiva temporal amplia, conectando el pasado con los desafíos actuales de la intervención socioeducativa.