Descripción
Epistemología del saber docente
Resumen del libro
Esta obra se presenta como un recurso didáctico fundamental para comprender la construcción histórica y teórica del saber docente, centrándose en el profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria. A través de un enfoque que integra el conocimiento experto con la participación activa del estudiante, el libro invita a una reflexión profunda sobre la naturaleza del conocimiento pedagógico. Con una estructura que combina teoría, lecturas complementarias y actividades prácticas, ofrece las herramientas necesarias para que el futuro docente o profesional en ejercicio pueda indagar, cuestionar y enriquecer su propia práctica educativa desde una base epistemológica sólida.
¿De qué trata?
El libro aborda la evolución del saber docente, analizando cómo se ha ido configurando el conocimiento que poseen los profesores no universitarios. Examina las fuentes, los procesos y los contextos que han dado forma a este saber, desde las tradiciones pedagógicas clásicas hasta las corrientes contemporáneas. La obra no se limita a transmitir información; busca que el lector sea un agente activo en la construcción de su propio conocimiento pedagógico. Para ello, cada tema incluye propuestas de lecturas complementarias, tanto bibliográficas como en línea, y actividades prácticas diseñadas para fomentar la indagación personal y la aplicación de los conceptos teóricos a situaciones reales del aula.
Temas principales
- Fundamentos epistemológicos de la educación y la pedagogía.
- Análisis crítico de las fuentes del saber docente (experiencia, formación, investigación).
- Evolución histórica del conocimiento pedagógico en los niveles educativos no universitarios.
- Relación entre teoría educativa y práctica docente.
- Estrategias para la indagación personal y la construcción activa del conocimiento profesional.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente dirigido a estudiantes de Grados en Educación (Magisterio, Pedagogía) y a profesionales en activo de la enseñanza no universitaria (Infantil, Primaria y Secundaria) que deseen profundizar en las bases teóricas y epistemológicas de su práctica. También resulta de interés para formadores de docentes, investigadores educativos y cualquier persona interesada en comprender cómo se construye y legitima el conocimiento en el ámbito escolar.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico sólido para comprender el origen y la naturaleza del saber docente.
- Fomenta una actitud reflexiva y crítica hacia la propia práctica educativa.
- Ofrece herramientas prácticas (lecturas, actividades) para la indagación y el aprendizaje autónomo.
- Integra la perspectiva histórica con los desafíos actuales de la profesión docente.
Ficha técnica
- Autor: Cardona Andújar, José
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: GRADO
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 459
- Peso: 844 g
Valoración editorial
Se trata de un manual universitario riguroso que cumple con su propósito de ser un recurso didáctico completo para el estudio de la epistemología educativa. Su enfoque, que combina la transmisión de conocimientos con la participación activa del estudiante, lo convierte en una herramienta útil tanto para la formación inicial como para el desarrollo profesional continuo del profesorado. La obra destaca por su claridad expositiva y por la relevancia de los contenidos para quienes buscan una comprensión profunda de los fundamentos de su labor docente.