Descripción
El libro escolar, reflejo de intenciones políticas e influencias pedagógicas
Resumen del libro
Esta obra recoge una selección de veintitrés trabajos presentados en el I Simposio MANES, celebrado en Madrid en 1996, revisados por sus autores tras los debates del encuentro. El volumen se organiza en tres partes, cada una dedicada a un ámbito de investigación relevante, y ofrece un análisis profundo sobre cómo los manuales escolares han sido históricamente un reflejo de las intenciones políticas y las influencias pedagógicas de cada época. Una herramienta fundamental para investigadores y estudiosos de la historia de la educación.
¿De qué trata?
El libro se adentra en el estudio histórico de los manuales escolares, analizándolos como documentos que trascienden su función didáctica para convertirse en espejos de las corrientes ideológicas y pedagógicas dominantes. A través de los trabajos presentados en el simposio, se exploran diversas perspectivas sobre cómo los libros de texto han sido moldeados por las políticas educativas y, a su vez, han contribuido a transmitir valores, visiones del mundo y modelos de sociedad. La obra se estructura en tres bloques temáticos que abordan desde el análisis de contenidos hasta el contexto de producción y uso de estos materiales, ofreciendo una visión multidisciplinar y rigurosa.
Temas principales
- Historia de la educación y del currículo escolar.
- Análisis del contenido ideológico y político de los manuales escolares.
- Influencia de las corrientes pedagógicas en la elaboración de libros de texto.
- El libro escolar como fuente primaria para la investigación histórica.
- Metodologías para el estudio de los manuales educativos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, historiadores, pedagogos y estudiantes de ciencias de la educación interesados en el análisis crítico de los materiales didácticos. También resulta de gran utilidad para profesionales de la enseñanza que deseen comprender el trasfondo histórico y político de los libros de texto, así como para cualquier lector con inquietudes sobre la relación entre educación, poder y sociedad.
Qué aporta este libro
- Acceso a una selección de investigaciones pioneras del Proyecto MANES, referente en el estudio histórico de los manuales escolares.
- Una visión estructurada y multidisciplinar de los diferentes enfoques para analizar los libros de texto como documentos históricos.
- Herramientas conceptuales y metodológicas para abordar el estudio de la educación desde una perspectiva crítica y contextualizada.
- Comprensión de cómo las intenciones políticas y las influencias pedagógicas han configurado la enseñanza a lo largo del tiempo.
Ficha técnica
- Autor: Alejandro Tiana Ferrer
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: Historia de la Educación
- Colección: Varia
- Fecha de edición: 2008
- Número de páginas: 472
- Peso: 760 g
Valoración editorial
Esta obra constituye un recurso de referencia para quienes investigan la historia de la educación y el papel de los manuales escolares como vehículos de transmisión ideológica. Su origen en el I Simposio MANES garantiza un enfoque académico riguroso y actualizado, mientras que la organización en tres partes facilita la consulta temática. Resulta especialmente valiosa por ofrecer una panorámica de las líneas de investigación que marcaron el inicio de un proyecto de larga trayectoria, convirtiéndola en una lectura imprescindible para especialistas y estudiantes avanzados.