Descripción
Películas para usar en el aula
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía práctica y fundamentada para integrar el cine como recurso didáctico en el ámbito educativo. A través de un análisis de diversas películas, el libro muestra cómo el séptimo arte puede convertirse en una herramienta pedagógica poderosa para ilustrar conceptos históricos, sociales y culturales. El lector encontrará propuestas concretas para utilizar el cine en el aula, no solo como entretenimiento, sino como un medio para fomentar el pensamiento crítico y la comprensión de nuestra realidad.
¿De qué trata?
El libro parte de la premisa de que el cine ha moldeado nuestra percepción de la historia y la cultura, dando vida a conocimientos adquiridos en las aulas. A lo largo de sus páginas, se analizan películas clave que pueden servir como punto de partida para debates y actividades educativas. Se exploran los mecanismos narrativos y visuales del cine, y se ofrecen estrategias para que los docentes puedan seleccionar, contextualizar y aprovechar al máximo cada proyección. La obra no se limita a un listado de títulos, sino que profundiza en cómo las imágenes en movimiento ayudan a los estudiantes a "ver, oír y sentir" los contenidos curriculares, transformando el aprendizaje en una experiencia vivencial y significativa.
Temas principales
- El cine como herramienta pedagógica transversal.
- Análisis de películas para la enseñanza de la historia y la cultura.
- Estrategias didácticas para la integración del cine en el aula.
- El lenguaje cinematográfico y su aplicación educativa.
- Fomento del pensamiento crítico a través del análisis fílmico.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido principalmente a docentes de todas las etapas educativas, así como a estudiantes de pedagogía, ciencias de la educación y formación del profesorado. También resulta de interés para educadores sociales, animadores culturales y cualquier profesional interesado en utilizar el cine como recurso didáctico innovador.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico-práctico para usar el cine de forma pedagógica.
- Ideas concretas para dinamizar clases y fomentar la participación.
- Herramientas para conectar los contenidos curriculares con la cultura audiovisual.
- Una perspectiva que enriquece la experiencia educativa más allá del libro de texto.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: LIBRO ELECTRONICO
- Fecha de edición: 2005
- Número de páginas: 522
- Peso: 830 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el profesorado que busca renovar sus metodologías. Su enfoque, que entiende el cine como un vehículo para hacer tangible el conocimiento, resulta especialmente valioso en un contexto donde la cultura audiovisual es predominante. Aunque su fecha de publicación es de 2005, los fundamentos pedagógicos y el análisis de las películas clásicas siguen siendo plenamente vigentes para cualquier educador que desee explorar nuevas formas de enseñar.