Descripción
Historiografía escolar española: siglos XIX-XXI
Resumen del libro
Esta obra analiza la evolución de los manuales escolares de Historia en España durante los últimos 150 años, ofreciendo una visión crítica de cómo estos textos han contribuido a construir la memoria histórica y la identidad nacional. El lector encontrará un estudio riguroso que desvela las transformaciones en los contenidos, métodos y enfoques pedagógicos de la historiografía escolar, desde el siglo XIX hasta las tendencias más actuales del siglo XXI.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos partes claramente diferenciadas. La primera constituye una aproximación a la historia de la historiografía escolar española de los siglos XIX y XX, examinando cómo los textos escolares de Historia fueron definiendo sus rasgos más característicos a lo largo de este periodo. La segunda parte se centra en las características más destacadas de los manuales de Historia más recientes, analizando su contenido, metodología y orientación pedagógica.
Temas principales
- Evolución de los manuales escolares de Historia en España desde el siglo XIX hasta el XXI
- Construcción de la identidad nacional y la memoria histórica a través de la enseñanza de la Historia
- Transformación de los contenidos y métodos pedagógicos en la historiografía escolar
- Análisis crítico de los enfoques y sesgos presentes en los textos educativos
- Relación entre política educativa, currículo y producción de manuales escolares
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, docentes de Historia, estudiantes de ciencias de la educación y pedagogía, así como a investigadores interesados en la historiografía y la historia de la educación en España. También resultará de gran utilidad para profesionales del ámbito editorial educativo y para cualquier lector interesado en comprender cómo se ha transmitido el conocimiento histórico en las aulas españolas.
Qué aporta este libro
- Una visión panorámica y crítica de la evolución de la enseñanza de la Historia en España
- Herramientas para analizar y comprender los sesgos ideológicos y pedagógicos de los manuales escolares
- Contextualización de los cambios en los textos educativos en relación con los procesos políticos y sociales
- Una base documental sólida para futuras investigaciones en historiografía escolar
Ficha técnica
- Autor: Valls Montés, Rafael
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: Historia, Historia general y mundial, Historia de la educación
- Colección: Varia
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2007
- Número de páginas: 346
- Peso: 652 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia en el ámbito de la historiografía educativa española, que combina rigor académico con una exposición clara y accesible. Su valor principal reside en ofrecer una perspectiva diacrónica que permite comprender las continuidades y rupturas en la enseñanza de la Historia, así como su relación con los contextos políticos y culturales de cada época. Es un recurso imprescindible para quienes deseen profundizar en la historia de la educación y en la construcción del conocimiento histórico escolar.