Descripción
La formación práctica del educador social, del pedagogo y del psicopedagogo
Resumen del libro
Esta obra ofrece una investigación exhaustiva sobre la formación práctica de los futuros profesionales de la educación. El lector encontrará un análisis riguroso sobre cómo desarrollar el saber experto y las competencias socio-profesionales necesarias para el desempeño en los ámbitos de la educación social, la pedagogía y la psicopedagogía. El valor principal del libro reside en su enfoque aplicado, combinando fundamentación teórica con datos empíricos obtenidos a través de encuestas y grupos de discusión, lo que lo convierte en una herramienta de referencia para comprender la capacitación práctica de los educadores del futuro.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos grandes bloques que abordan la formación práctica desde una perspectiva integral. En el primer apartado, se profundiza en la fundamentación del saber práctico y en el compromiso necesario para desarrollar las competencias profesionales que constituyen la base de la capacitación de los futuros educadores. Se analiza cómo el conocimiento teórico se transforma en acción y pericia en contextos reales. El segundo apartado presenta el proceso metodológico de una extensa investigación, que recoge las concepciones, valoraciones y propuestas de los propios estudiantes y profesionales, expresadas mediante encuestas y grupos de discusión. De esta manera, la obra no solo teoriza sobre la práctica, sino que la examina a partir de la experiencia directa de sus protagonistas.
Temas principales
- Fundamentación del saber práctico en el ámbito educativo.
- Desarrollo de competencias socio-profesionales para educadores, pedagogos y psicopedagogos.
- Metodología de investigación educativa aplicada a la formación práctica.
- Análisis de concepciones y valoraciones de estudiantes y profesionales sobre su capacitación.
- Propuestas para la mejora de la formación práctica en ciencias de la educación.
¿Para quién está recomendado?
Esta obra está dirigida a estudiantes y profesionales de la educación social, la pedagogía y la psicopedagogía, así como a docentes e investigadores interesados en la metodología de la formación práctica. También resulta de utilidad para formadores de futuros educadores que busquen fundamentar y mejorar los procesos de capacitación profesional basados en la práctica reflexiva y la investigación aplicada.
Qué aporta este libro
- Una base teórica sólida sobre la importancia del saber práctico en la formación de profesionales de la educación.
- Resultados de una investigación empírica que recoge las percepciones y propuestas de los propios implicados en el proceso formativo.
- Claves para comprender cómo se adquieren y desarrollan las competencias socio-profesionales en contextos reales.
- Un modelo metodológico de investigación que puede servir como referencia para estudios similares en el ámbito educativo.
Ficha técnica
- Autor: Medina Rivilla, Antonio; y otros
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: CUADERNOS UNED
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: octubre de 2005
- Número de páginas: 279
- Peso: 529 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de corte académico e investigador que ofrece un análisis profundo y fundamentado sobre un aspecto crucial en la formación de los profesionales de la educación: la práctica. Su valor reside en el equilibrio entre la reflexión teórica y la evidencia empírica, lo que la convierte en un recurso útil tanto para la comprensión del proceso formativo como para la reflexión sobre la propia práctica docente. Está especialmente indicada para aquellos que buscan una perspectiva rigurosa y aplicada, alejada de aproximaciones exclusivamente teóricas.