Descripción
Manuales escolares de primera enseñanza editados en navarra de 1800 a 1912
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis exhaustivo de los manuales escolares de primera enseñanza publicados en Navarra entre 1800 y 1912. El autor examina no solo las influencias pedagógicas que dieron forma a estos textos, sino también los factores políticos, ideológicos, económicos y sociales que los convirtieron en vehículos de los valores dominantes y en instrumentos de reproducción de la realidad social de la época. Un estudio fundamental para comprender el papel de los manuales en la educación de un territorio con identidad propia.
¿De qué trata?
El libro se adentra en el universo de los manuales escolares navarros del siglo XIX y principios del XX, analizando su razón de ser más allá de lo meramente pedagógico. La investigación desvela cómo estos textos fueron moldeados por las corrientes educativas del momento, pero también por las fuerzas políticas, ideológicas y económicas imperantes. Al centrarse en un ámbito geográfico concreto (Navarra) y en un nivel educativo específico (la enseñanza primaria), la obra logra una visión de conjunto de un tiempo y un espacio con entidad propia. Este enfoque permite entender cómo los manuales actuaron como agentes de transmisión de valores y como factores de reproducción social, sirviendo además como base para futuros estudios comparativos con otras comunidades autónomas o niveles educativos.
Temas principales
- Historia de la educación en Navarra durante el siglo XIX y principios del XX.
- Análisis de los manuales escolares como vehículos de transmisión ideológica y social.
- Influencias pedagógicas, políticas y económicas en la creación de materiales educativos.
- El papel de la enseñanza primaria en la reproducción de la realidad social.
- Estudio de caso para la comprensión global de la historia de los manuales escolares en España.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a investigadores, historiadores de la educación, pedagogos, bibliotecarios, documentalistas y estudiantes universitarios interesados en la historia de la enseñanza y el papel de los materiales educativos en la construcción social. También resultará de gran valor para cualquier persona interesada en la historia de Navarra y su sistema educativo.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y contextualizado de los manuales escolares navarros de un periodo clave.
- Comprensión de cómo los factores externos a la pedagogía influyen en los contenidos educativos.
- Una base sólida para investigaciones comparativas sobre la historia de la educación en otras regiones.
- Una perspectiva crítica sobre el rol de los manuales como agentes de reproducción social e ideológica.
Ficha técnica
- Autor: Soto Alfaro, Francisco
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: Bibliotecas y Ciencias de la Información, Historia de la Educación
- Colección: Varia
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2005
- Número de páginas: 438
- Peso: 812 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para el estudio de la historia de la educación en España, con un enfoque regional que permite un análisis profundo y matizado. La investigación de Soto Alfaro aporta una valiosa perspectiva sobre cómo los manuales escolares reflejan y perpetúan las estructuras de poder y los valores sociales de su tiempo. Es una lectura imprescindible para especialistas y un excelente punto de partida para cualquier investigación sobre la materia.