Descripción
Historia de la educación (edad contemporánea)
Resumen del libro
Esta obra ofrece un recorrido completo y sistemático por la evolución de la educación durante la Edad Contemporánea, desde finales del siglo XVIII hasta nuestros días. A través de un análisis riguroso, los autores examinan los principales sistemas educativos, las corrientes pedagógicas y las reformas que han configurado la enseñanza moderna. El libro proporciona las claves para comprender el origen y desarrollo de los modelos escolares actuales, así como el contexto social, político e ideológico en el que surgieron. Una herramienta fundamental para futuros docentes y profesionales de la educación que deseen entender las raíces históricas de su campo de trabajo.
¿De qué trata?
El libro aborda la historia de la educación en el periodo contemporáneo, analizando la transformación de los sistemas educativos desde la Ilustración hasta el siglo XX. Se examina la configuración de los sistemas nacionales de enseñanza, el papel del Estado en la escolarización, y el surgimiento de nuevas corrientes pedagógicas como la Escuela Nueva o el movimiento de la educación popular. La obra también estudia la evolución de los métodos de enseñanza, la formación del profesorado y las reformas educativas más significativas en diferentes países, con especial atención al caso español. A través de este análisis, se muestran las continuidades y rupturas que han definido la educación contemporánea, ayudando al lector a contextualizar los debates y desafíos actuales del sistema educativo.
Temas principales
- Configuración y desarrollo de los sistemas educativos nacionales durante los siglos XIX y XX.
- Principales corrientes pedagógicas: Ilustración, Escuela Nueva, pedagogías críticas y tecnocráticas.
- El papel del Estado, la Iglesia y la sociedad civil en la organización de la enseñanza.
- Evolución de los métodos didácticos, el currículo y la formación del profesorado.
- Las reformas educativas y los debates sobre la escolarización obligatoria, la laicidad y la igualdad de oportunidades.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente indicado para estudiantes de pedagogía, ciencias de la educación y magisterio que necesiten una base sólida en historia de la educación contemporánea. También resulta de gran utilidad para docentes en activo, opositores y profesionales del ámbito educativo que deseen comprender el origen histórico de las prácticas y estructuras educativas actuales. Asimismo, puede interesar a historiadores y a cualquier lector interesado en la evolución de los sistemas escolares y su relación con los cambios sociales y políticos.
Qué aporta este libro
- Proporciona una visión panorámica y actualizada de la evolución de la educación en los últimos dos siglos.
- Ayuda a contextualizar los problemas y debates educativos contemporáneos desde una perspectiva histórica.
- Ofrece las herramientas intelectuales para analizar críticamente los sistemas educativos y las políticas de enseñanza.
- Desarrolla una conciencia histórica que permite evitar visiones deterministas y simplificadoras de la educación.
Ficha técnica
- Autor: Tiana Ferrer, Alejandro Ossenbach Sauter, Gabriela Sanz Fernández, Florentino Escolano Benito y Agustín Escolano Benito
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: LIBRO ELECTRONICO
- Fecha de edición: 2005
- Número de páginas: 350
- Peso: 590 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia dentro del ámbito universitario para el estudio de la historia de la educación contemporánea. Escrita por un equipo de especialistas de la UNED, destaca por su enfoque riguroso y su capacidad para sintetizar un periodo extenso y complejo. El libro resulta especialmente valioso para quienes buscan una comprensión profunda de cómo se han gestado los sistemas educativos actuales, ofreciendo claves históricas que enriquecen la formación de cualquier profesional de la enseñanza. Su estructura clara y su contenido bien documentado la convierten en una herramienta didáctica de primer orden.