Descripción
Introducción a la investigación en educación
Resumen del libro
Este manual ofrece una guía completa y sistemática sobre los fundamentos de la investigación educativa. El lector encontrará una exposición detallada de la estadística inferencial, un análisis exhaustivo de las técnicas e instrumentos de recogida de datos (como la observación, el cuestionario y la entrevista) y las claves para evaluar la calidad técnica de dichos instrumentos. La obra concluye con directrices prácticas para la elaboración de informes de investigación, convirtiéndose en un recurso esencial para estudiantes y profesionales que buscan una base sólida en metodología de la investigación aplicada a la educación.
¿De qué trata?
La obra se estructura como un segundo tomo que profundiza en los aspectos prácticos y analíticos de la investigación educativa. En primer lugar, aborda la estadística inferencial, proporcionando las nociones necesarias para interpretar y generalizar resultados. A continuación, se centra en el estudio pormenorizado de las técnicas de recogida de información, describiendo en detalle instrumentos como la observación sistemática, el cuestionario, la entrevista, las escalas de medición y los tests. Posteriormente, el texto analiza las características técnicas que deben cumplir estos instrumentos, como la fiabilidad y la validez, para garantizar la solidez de los datos obtenidos. Finalmente, se ofrecen directrices claras y secuenciales para la redacción y estructuración de informes de investigación, cerrando el ciclo del proceso investigador.
Temas principales
- Estadística inferencial aplicada a la investigación educativa.
- Diseño, aplicación y análisis de técnicas de recogida de datos (observación, cuestionario, entrevista).
- Construcción y validación de instrumentos de medición (escalas, test).
- Criterios de fiabilidad y validez en la investigación educativa.
- Estructuración y redacción de informes de investigación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente dirigido a estudiantes universitarios de grado y posgrado en Ciencias de la Educación, Pedagogía, Psicopedagogía y Magisterio que necesiten adquirir competencias metodológicas. También resulta de gran utilidad para docentes, investigadores en activo y profesionales del ámbito educativo que deseen actualizar sus conocimientos sobre técnicas de investigación y análisis de datos.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base teórica y práctica sobre las técnicas de recogida de datos más relevantes en educación.
- Ofrece criterios claros para evaluar la calidad técnica de los instrumentos de investigación.
- Facilita la comprensión de la estadística inferencial aplicada a contextos educativos.
- Guía al lector en la elaboración de informes de investigación con una estructura profesional.
- Sirve como manual de consulta y referencia para el diseño de proyectos de investigación educativa.
Ficha técnica
- Autor: García Llamas, José Luis; González Galán, M.ª Angeles; Ballesteros Velázquez, Belén
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: UNIDAD DIDACTICA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: noviembre de 2001
- Número de páginas: 480
- Peso: 900 g
Valoración editorial
Se trata de un manual didáctico y riguroso, característico de la enseñanza a distancia de la UNED, que aborda de forma secuencial los procesos clave de la investigación educativa. Su valor principal reside en la combinación de teoría estadística con la aplicación práctica de instrumentos, lo que lo convierte en una herramienta de estudio completa para quienes se inician en la metodología de la investigación. Es especialmente útil para aquellos que buscan un texto estructurado, con un enfoque académico y orientado a la resolución de problemas reales en el ámbito educativo.