Descripción
METODOS DE INVESTIGACION EN EDUCACION SOCIAL
Resumen del libro
Este manual universitario ofrece una guía completa y sistemática para la investigación en el ámbito de la educación social. Desarrollado por expertas en la materia, el libro aborda tanto los fundamentos teóricos como las herramientas prácticas necesarias para diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de investigación social. El lector encontrará una exposición clara de los métodos cuantitativos y cualitativos, con especial atención a las particularidades del trabajo socioeducativo. Se trata de un recurso indispensable para estudiantes y profesionales que buscan fundamentar su práctica en la evidencia y mejorar la calidad de sus intervenciones.
¿De qué trata?
La obra presenta una visión integral de la metodología de investigación aplicada a la educación social. Comienza estableciendo los principios epistemológicos que sustentan la investigación en ciencias sociales, para luego adentrarse en el proceso investigador completo: desde la formulación del problema y los objetivos, pasando por la selección de la muestra, el diseño de instrumentos de recogida de datos (cuestionarios, entrevistas, observación), hasta el análisis e interpretación de los resultados. Se dedica una atención especial a los métodos y técnicas más adecuados para abordar problemas propios de la intervención social, incluyendo la investigación-acción y los estudios de caso. El texto se complementa con ejemplos prácticos, gráficos y ejercicios que facilitan la comprensión y aplicación de los contenidos.
Temas principales
- Fundamentos de la investigación en ciencias sociales y educación.
- Diseño de proyectos de investigación socioeducativa.
- Metodología cuantitativa: encuestas, escalas y análisis estadístico básico.
- Metodología cualitativa: entrevistas, grupos de discusión, observación participante.
- Técnicas de recogida y análisis de datos mixtos.
- Investigación-acción participativa en contextos educativos y sociales.
- Evaluación de programas y proyectos de intervención social.
- Ética en la investigación con colectivos vulnerables.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a estudiantes universitarios de grado y posgrado en Educación Social, Pedagogía, Trabajo Social y disciplinas afines. También resulta de gran utilidad para profesionales en activo que deseen actualizar sus conocimientos metodológicos o iniciarse en la investigación aplicada a su campo, así como para docentes e investigadores que busquen un manual de referencia claro y estructurado para sus cursos o proyectos.
Qué aporta este libro
- Proporciona una base metodológica sólida para diseñar investigaciones rigurosas en el ámbito de la educación social.
- Ofrece herramientas prácticas y técnicas concretas para la recogida y análisis de datos, adaptadas a contextos socioeducativos.
- Ayuda a comprender y aplicar los principios éticos necesarios para investigar con personas y comunidades.
- Facilita la conexión entre la teoría y la práctica, mostrando cómo la investigación puede mejorar la intervención social.
- Sirve como material de estudio completo y estructurado, con ejemplos y ejercicios que refuerzan el aprendizaje.
Ficha técnica
- Autor: Enriqueta de Lara Guijarro, Belén Ballesteros Velázquez
- Editorial: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
- Idioma: Español
- Tema: Educación y Pedagogía, Ciencia: Cuestiones Generales, Divulgación Científica
- Colección: Unidad Didáctica
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2002
- Número de páginas: 616
- Dimensiones: 240 x 170 mm
- Peso: 2011 g
Valoración editorial
Se trata de un manual universitario de referencia, exhaustivo y bien estructurado, que cumple con su función didáctica de forma eficaz. Su enfoque práctico y su cobertura de las principales metodologías de investigación lo convierten en una herramienta valiosa tanto para el aprendizaje como para la consulta profesional. Aunque su fecha de publicación es de 2002, los fundamentos metodológicos que presenta siguen siendo plenamente vigentes para quien necesite una base sólida en investigación social aplicada a la educación.