Descripción
Evaluación de los procesos y resultados del aprendizaje de los estudiantes
Resumen del libro
Esta obra es un manual de referencia para el profesorado que busca dominar la compleja tarea de evaluar el aprendizaje de sus alumnos. Los autores, especialistas en pedagogía, ofrecen un análisis riguroso y actualizado de los fundamentos teóricos y las herramientas prácticas para diseñar, aplicar y mejorar los sistemas de evaluación. El libro aborda tanto la evaluación de procesos como de resultados, proporcionando estrategias para construir pruebas pertinentes y alineadas con los nuevos planes de estudio, con el objetivo de mejorar la calidad educativa y el desarrollo profesional docente.
¿De qué trata?
La obra se centra en desentrañar las dificultades inherentes a la evaluación educativa, presentándola no como un mero trámite administrativo, sino como una actividad pedagógica fundamental. A lo largo de sus páginas, se exploran los diferentes modelos y enfoques de evaluación, desde la evaluación diagnóstica hasta la sumativa, pasando por la formativa. Se analiza cómo construir instrumentos de evaluación válidos y fiables, cómo interpretar los resultados para tomar decisiones pedagógicas informadas y cómo integrar la evaluación en el proceso de enseñanza-aprendizaje para potenciar el desarrollo de los estudiantes en las distintas áreas del currículo.
Temas principales
- Fundamentos teóricos y modelos de la evaluación educativa.
- Diseño y construcción de pruebas y otros instrumentos de evaluación.
- Evaluación de procesos de aprendizaje frente a evaluación de resultados.
- Estrategias para la mejora de la calidad instructivo-formativa en el aula.
- Desarrollo profesional del profesorado a través de la práctica evaluativa.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido principalmente a docentes de todos los niveles educativos, formadores de profesorado, estudiantes de pedagogía y ciencias de la educación, así como a profesionales interesados en la innovación y mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Es especialmente útil para aquellos que buscan una base teórica sólida y aplicaciones prácticas para enfrentar los retos de la evaluación en el contexto de la implantación de nuevos planes de estudio.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico completo y actualizado sobre la evaluación del aprendizaje.
- Ofrece herramientas y metodologías prácticas para diseñar pruebas y sistemas de evaluación eficaces.
- Ayuda a comprender la evaluación como un proceso integrado en la enseñanza, no como un acto aislado.
- Facilita la toma de decisiones pedagógicas basadas en la evidencia de los resultados evaluativos.
- Apoya el desarrollo profesional del docente al profundizar en una de sus competencias más complejas.
Ficha técnica
- Autor: Medina Rivilla; Antonio, Cardona Andújar; José, Castillo Arredondo; Santiago, Domínguez Garrido; M.ª Co
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: ESTUDIOS DE LA UNED
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1998
- Número de páginas: 776
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 1399.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de gran calado y extensión, que se erige como un manual de consulta obligada para cualquier profesional de la educación que desee abordar la evaluación con rigor y profundidad. Su enfoque, que combina teoría y aplicación práctica, la convierte en una herramienta de gran valor tanto para la formación inicial como para el perfeccionamiento continuo del profesorado. Aunque su fecha de publicación es de 1998, los fundamentos y las metodologías que presenta siguen siendo relevantes para comprender y mejorar la práctica evaluativa en el aula.