Descripción
Manuales escolares en España. Tomo I: Legislación (1812-1939)
Resumen del libro
Esta obra constituye la primera entrega de un ambicioso proyecto de recopilación de fuentes documentales sobre los libros de texto en España. El volumen se centra en la legislación que, directa o indirectamente, afectó a los manuales escolares desde las Cortes de Cádiz hasta el final de la Guerra Civil. Incluye un estudio preliminar del profesor Manuel de Puelles que analiza las complejas relaciones entre política, legislación y manuales escolares. Es una herramienta fundamental para investigadores, historiadores de la educación y profesionales interesados en la evolución del sistema educativo español y el control ideológico sobre los materiales didácticos.
¿De qué trata?
El libro recoge de manera sistemática y cronológica todas las disposiciones legales que regularon la producción, autorización, censura y uso de los manuales escolares en España entre 1812 y 1939. La obra se estructura en dos partes claramente diferenciadas: un estudio introductorio que contextualiza el marco político y educativo de cada periodo, y la recopilación legislativa propiamente dicha. El análisis del profesor Manuel de Puelles permite comprender cómo los cambios de régimen y las distintas concepciones del Estado influyeron directamente en la política del libro de texto, desde el liberalismo decimonónico hasta la Segunda República. Este primer tomo sienta las bases para el segundo volumen, que abordará la legislación durante el franquismo y la restauración democrática.
Temas principales
- Legislación educativa española del siglo XIX y primer tercio del siglo XX.
- Control estatal y censura de los manuales escolares.
- Relaciones entre política educativa y producción de libros de texto.
- Evolución del sistema de autorización y supervisión de materiales didácticos.
- Contexto histórico y político de la educación en España (1812-1939).
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, investigadores en ciencias de la educación, pedagogos, docentes interesados en la historia del currículo escolar, estudiantes de posgrado en historia contemporánea y educación, así como a bibliotecarios y documentalistas especializados en fondos históricos educativos. También resulta de interés para cualquier profesional que desee comprender la evolución del control ideológico sobre los materiales escolares en España.
Qué aporta este libro
- Acceso directo a la legislación histórica sobre manuales escolares, facilitando la investigación y el estudio comparado.
- Un análisis experto que contextualiza cada disposición legal dentro de su marco político y social.
- Comprensión de cómo los cambios de régimen político afectaron a la regulación de los libros de texto.
- Una base documental sólida para futuros estudios sobre la historia del libro escolar en España.
- Herramienta de consulta imprescindible para reconstruir la evolución del sistema educativo español.
Ficha técnica
- Autor: Villalaín Benito; José Luis
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: VARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2002
- Número de páginas: 396
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 722.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia obligada para el estudio de la historia de la educación en España. Su valor reside en la exhaustiva recopilación legislativa, acompañada de un riguroso análisis contextual que facilita la interpretación de las fuentes. Es un recurso imprescindible para investigadores y profesionales que necesiten comprender la evolución del control político sobre los manuales escolares, un tema clave para entender la configuración del sistema educativo contemporáneo.