Descripción
Historia de la educación en Guinea Ecuatorial. El modelo educativo colonial español
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis sistemático y riguroso de los procesos educativos y de aculturación implementados en la antigua Guinea española. A través de siete capítulos y una amplia recopilación legislativa, el autor desvela los principios, las características generales y los fines del modelo educativo colonial español, examinando su aplicación con diferente intensidad según los periodos históricos. Se trata de una investigación pionera en el ámbito de la Historia de la Educación contemporánea, que proporciona una visión completa de cómo se configuró la enseñanza en este territorio africano bajo dominio colonial.
¿De qué trata?
El libro aborda de manera detallada el diseño y la puesta en práctica del sistema educativo que España intentó implantar en Guinea Ecuatorial. A lo largo de sus páginas, se analizan los objetivos ideológicos y prácticos que guiaron la política educativa colonial, así como las adaptaciones y resistencias que surgieron en cada etapa histórica. La investigación se apoya en una exhaustiva documentación legislativa que permite comprender la evolución normativa del modelo. El estudio no solo se centra en la transmisión de conocimientos, sino también en los procesos de aculturación y transformación social que la educación colonial pretendía impulsar, ofreciendo una perspectiva crítica sobre sus efectos en la sociedad guineana.
Temas principales
- Historia del sistema educativo colonial español en África
- Procesos de aculturación y transmisión cultural en contextos coloniales
- Análisis de la legislación educativa aplicada en la antigua Guinea española
- Evolución de las políticas educativas según los periodos históricos del colonialismo
- Relación entre educación, poder y construcción de identidades en territorios colonizados
¿Para quién está recomendado?
Esta publicación está dirigida a profesionales y estudiantes de áreas como la educación, la sociología, la antropología y la historia, así como a todas aquellas personas interesadas en el estudio de Guinea Ecuatorial, el colonialismo español en África y el africanismo en general. Es especialmente útil para investigadores que busquen una fuente documentada y sistemática sobre la implantación de modelos educativos foráneos y sus consecuencias sociales.
Qué aporta este libro
- Un análisis pionero y sistemático del modelo educativo colonial español en Guinea Ecuatorial, hasta ahora no tratado con esta profundidad.
- Una amplia recopilación legislativa que facilita la consulta directa de las normas que rigieron la educación en la colonia.
- Una visión interdisciplinar que integra perspectivas históricas, educativas, sociológicas y antropológicas.
- Comprensión de cómo las políticas educativas coloniales moldearon la sociedad guineana y sus instituciones.
Ficha técnica
- Autor: Negrón Fajardo; Olegario
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: AULA ABIERTA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1993
- Número de páginas: 272
- Dimensiones: 21.0 cm x 14.5 cm
- Peso: 389.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes estudian la historia educativa y colonial de África. Su enfoque metódico y la inclusión de documentación legislativa la convierten en una herramienta valiosa tanto para la investigación académica como para la docencia universitaria. El libro aporta una perspectiva necesaria para entender las dinámicas de poder y transformación cultural que la educación colonial implicó, resultando de interés para especialistas y para cualquier lector con curiosidad por la historia de Guinea Ecuatorial y el legado del colonialismo español.