Descripción
La educación comparada en España (1900-1936)
Resumen del libro
Este volumen ofrece un análisis riguroso y documentado sobre el desarrollo de la Educación Comparada en España durante las tres primeras décadas del siglo XX. El lector descubrirá cómo se gestó esta disciplina en el contexto educativo nacional, quiénes fueron sus principales impulsores y qué métodos y enfoques emplearon para estudiar y comparar los sistemas educativos de otros países. Una obra de referencia para comprender los fundamentos históricos de la pedagogía comparada en nuestro país.
¿De qué trata?
El libro se centra en reconstruir la trayectoria de la Educación Comparada en España desde 1900 hasta 1936, un periodo clave para la modernización del sistema educativo. A través de un exhaustivo trabajo de investigación, el autor identifica a los pioneros españoles en esta disciplina, analiza sus obras y contribuciones, y examina las instituciones y corrientes de pensamiento que impulsaron el estudio comparado de la educación. Se abordan las influencias internacionales recibidas, los métodos de análisis empleados y el impacto que tuvieron estos estudios en las reformas educativas de la época. La obra desvela cómo se importaron, adaptaron y debatieron modelos pedagógicos extranjeros en el contexto español, ofreciendo una visión panorámica de un campo académico en sus orígenes.
Temas principales
- Orígenes y evolución de la Educación Comparada como disciplina académica en España.
- Biografía y obra de los principales comparatistas españoles del primer tercio del siglo XX.
- Análisis de las influencias pedagógicas internacionales en el sistema educativo español.
- Métodos y enfoques utilizados en los primeros estudios de educación comparada.
- Relación entre la investigación comparada y las políticas de reforma educativa en la España de la época.
¿Para quién está recomendado?
Esta obra está dirigida a estudiantes y profesionales de la pedagogía, la historia de la educación y las ciencias de la educación en general. También resulta de gran interés para investigadores y docentes universitarios especializados en educación comparada, así como para historiadores interesados en la evolución del pensamiento educativo en España. Cualquier lector con curiosidad por conocer las raíces de los debates educativos actuales encontrará en este libro una base sólida y documentada.
Qué aporta este libro
- Un estudio exhaustivo y pionero sobre una etapa fundamental de la Educación Comparada en España, poco tratada en la bibliografía existente.
- Acceso a fuentes y documentos históricos que permiten comprender el contexto y las motivaciones de los primeros comparatistas.
- Una perspectiva crítica y fundamentada sobre cómo se han construido históricamente los discursos sobre la calidad y la reforma educativa.
- Herramientas conceptuales y metodológicas para analizar la transferencia de políticas educativas entre países.
- Un marco de referencia imprescindible para contextualizar los debates contemporáneos en educación desde una mirada histórica.
Ficha técnica
- Autor: Velloso de Santisteban; Agustín
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA - ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: CUADERNOS UNED
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1989
- Número de páginas: 212
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 405.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de consulta obligada para quienes deseen profundizar en la historia de la pedagogía en España. Su enfoque académico y su rigor documental la convierten en un recurso valioso tanto para la investigación como para la docencia universitaria. Aporta una visión clara y contextualizada de cómo se forjó una disciplina que sigue siendo clave para entender las políticas educativas actuales.