Descripción
Fonoaudiología para educadores
Resumen del libro
Esta obra ofrece a los profesionales de la educación una introducción clara y rigurosa a la fonoaudiología, desvelando los fundamentos científicos que subyacen a los trastornos de la comunicación. Dirigido a maestros, psicólogos y pedagogos, el libro proporciona las claves para comprender, identificar y abordar las dificultades del habla, el lenguaje y la audición en el ámbito escolar. Un recurso esencial para integrar el conocimiento fonoaudiológico en la práctica educativa diaria.
¿De qué trata?
La obra aborda de manera sistemática los principios básicos de la fonoaudiología aplicados al contexto educativo. El autor desglosa conceptos complejos para hacerlos accesibles a educadores sin formación previa en la materia, explicando cómo se desarrollan y alteran los procesos comunicativos. A lo largo de sus páginas, se analizan las principales patologías del lenguaje, las bases anatómicas y fisiológicas de la comunicación, así como las estrategias de detección temprana e intervención en el aula. El texto combina teoría con aplicaciones prácticas, permitiendo al lector reconocer señales de alerta y comprender el papel del educador en el apoyo a alumnos con necesidades comunicativas.
Temas principales
- Bases anatómicas y fisiológicas del aparato fonador y auditivo
- Desarrollo normal y patológico del lenguaje infantil
- Trastornos del habla: dislalias, disartrias y trastornos de la fluidez
- Alteraciones de la voz y la audición en el ámbito escolar
- Estrategias de detección, evaluación e intervención educativa en problemas de comunicación
- Rol del educador en la derivación y colaboración con el fonoaudiólogo
¿Para quién está recomendado?
Este libro está especialmente indicado para maestros de educación infantil y primaria, psicólogos escolares, pedagogos, logopedas en formación y cualquier profesional del ámbito educativo que desee adquirir una base sólida en fonoaudiología para mejorar su práctica docente y la atención a la diversidad comunicativa en el aula.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico claro para comprender los trastornos de la comunicación desde una perspectiva educativa.
- Ofrece herramientas prácticas para la detección temprana de dificultades del habla y el lenguaje en el entorno escolar.
- Ayuda a diferenciar entre retrasos normales del desarrollo y patologías que requieren intervención especializada.
- Facilita la comunicación y colaboración entre educadores y especialistas en fonoaudiología.
- Empodera al docente para crear un entorno inclusivo que favorezca el desarrollo comunicativo de todos los alumnos.
Ficha técnica
- Autor: Gavilán Bouzas; Javier
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza de alumnos con dificultades/necesidades
- Colección: Varia
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1988
- Número de páginas: 424
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 777.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes se inician en el estudio de la fonoaudiología desde el ámbito educativo. Su enfoque didáctico y su lenguaje accesible la convierten en una herramienta útil tanto para la formación inicial como para la consulta práctica. Aunque su fecha de publicación es anterior, los fundamentos que expone siguen siendo vigentes y constituyen una base sólida para entender los problemas de comunicación en la escuela. Un título recomendable para bibliotecas de centros educativos y para profesionales que buscan ampliar su competencia en atención a la diversidad.