Descripción
Educación del niño sordo en la integración escolar
Resumen del libro
Esta obra ofrece una guía pedagógica para la educación del niño sordo en el contexto de la integración escolar, basada en las técnicas verbotonales. La autora, M.ª Carmen Pérez España, propone un enfoque que busca el desarrollo armónico de la persona, integrando procedimientos que respetan la complejidad del alumnado con discapacidad auditiva. Un recurso esencial para docentes y profesionales que buscan estrategias efectivas y respetuosas en el aula.
¿De qué trata?
El libro aborda la educación del niño sordo desde una perspectiva integral, centrándose en las técnicas verbotonales como herramienta principal para el desarrollo del lenguaje y la comunicación. Se exploran estrategias pedagógicas que permiten la integración escolar efectiva, promoviendo un desarrollo armónico que abarca aspectos cognitivos, sociales y emocionales. La obra no se limita a un método único, sino que aboga por un enfoque rico en actuaciones, donde cualquier procedimiento que respete la complejidad del alumno tiene cabida. Se analizan los desafíos y las oportunidades de la inclusión, ofreciendo pautas prácticas para el aula.
Temas principales
- Técnicas verbotonales para el desarrollo del lenguaje en niños sordos.
- Estrategias de integración escolar y atención a la diversidad.
- Desarrollo armónico de la persona: aspectos pedagógicos, psicológicos y sociales.
- Procedimientos educativos respetuosos con la complejidad del alumnado.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está recomendado para docentes de educación especial, pedagogos, logopedas, psicopedagogos y estudiantes de estas disciplinas. También es de gran utilidad para familias de niños sordos interesadas en comprender las claves de su educación y para cualquier profesional que trabaje en el ámbito de la integración escolar y la atención a la diversidad.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico-práctico basado en las técnicas verbotonales, actualizado para su época.
- Ofrece estrategias concretas para facilitar la integración escolar del niño sordo.
- Ayuda a comprender la complejidad del desarrollo infantil desde un enfoque pedagógico integral.
- Sirve como recurso formativo para profesionales que buscan mejorar su práctica educativa inclusiva.
Ficha técnica
- Autor: Pérez España; M.ª Carmen
- Editorial: UNED
- Idioma: Español
- Tema: Enseñanza de alumnos con discapacidades físicas - Enseñanza de alumnos con impedimentos auditivos
- Colección: Cuadernos UNED
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 1989
- Número de páginas: 98
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 208.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia dentro de la colección Cuadernos UNED, que aborda con rigor un tema clave en la educación especial. Su enfoque en las técnicas verbotonales y la integración escolar la convierte en un texto útil para profesionales que buscan fundamentos pedagógicos sólidos. Aunque su fecha de publicación es de 1989, sigue siendo relevante por su tratamiento respetuoso y completo de la complejidad del alumno sordo, ofreciendo principios que trascienden las modas educativas.