Descripción
Recuperar las voces silenciadas en la historia de la educación
Resumen del libro
Esta obra colectiva, fruto del diálogo entre autoras y autores de tradiciones hispanoportuguesas, ofrece una mirada renovada sobre la historia de la educación. El lector encontrará un análisis profundo sobre cómo la represión y el exilio, tanto exterior como interior, no lograron silenciar la defensa de una escuela democrática. A través de investigaciones historiográficas actuales, el libro recupera las voces de educadoras, colectivos étnicos y racializados, y examina la colonización educativa, los sistemas neoliberales y la represión de ideologías nacionalistas, aportando una perspectiva crítica y necesaria para comprender nuestro pasado pedagógico.
¿De qué trata?
El libro se adentra en la confluencia de las culturas educativas de España y Portugal para revisitar periodos históricos clave. Se centra en el exilio de las educadoras, destacando que ni la represión ni el destierro acabaron con su lucha intelectual por una escuela democrática. La obra aborda la práctica educativa y las fuentes para su investigación, poniendo el foco en la emergencia de voces históricamente marginadas, como las de colectivos étnicos y racializados. Asimismo, examina los enfoques sobre la colonización político-educativa y cultural, la implantación de sistemas neoliberales y la represión de ideologías nacionalistas. Las investigaciones aquí recogidas revisan problemáticas como la renovación pedagógica durante la II República, la depuración del magisterio en el franquismo y las brechas de innovación docente en las escuelas de la dictadura.
Temas principales
- Exilios de educadoras en Portugal y España durante los regímenes autoritarios.
- Represión y depuración del magisterio en el franquismo.
- Renovación pedagógica durante la II República.
- Colonización político-educativa y cultural.
- Emergencia de voces de colectivos étnicos y racializados en la historia de la educación.
- Impacto de los sistemas neoliberales y la represión de ideologías nacionalistas en la educación.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores, pedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y profesionales interesados en la historia social y política de la educación. También resultará de gran valor para aquellos que investigan los movimientos de renovación pedagógica, los exilios intelectuales y las políticas educativas en regímenes autoritarios, especialmente en el contexto ibérico.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva renovada y crítica sobre la historia de la educación en España y Portugal, integrando voces silenciadas.
- Un análisis detallado de la resistencia intelectual y la defensa de la escuela democrática durante periodos de represión.
- Una revisión de fuentes y metodologías historiográficas actuales para el estudio de la educación.
- Contexto histórico y político para comprender las brechas de innovación docente en la dictadura franquista.
- Una contribución al debate sobre la colonización educativa y la diversidad cultural en la historia.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Editorial Universidad de Granada
- Idioma: Portugués
- Tema: Historia de la educación
- Colección: Fondo
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: marzo de 2025
- Número de páginas: 170
- Peso: 400 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de marcado carácter académico que ofrece una contribución significativa al campo de la historia de la educación. Su valor reside en la confluencia de perspectivas hispanoportuguesas y en el enfoque en las voces silenciadas por la represión y el exilio. Es una lectura imprescindible para investigadores y estudiantes que busquen comprender las complejidades de la educación en contextos autoritarios y las resistencias que surgieron en su seno, aportando un análisis riguroso y actualizado de las fuentes historiográficas.