Descripción
Antecedentes e inicios del instituto y residencia-internado de Cogollos Vega en el 50 aniversario
Resumen del libro
Esta obra conmemora el 50 aniversario del Instituto de Educación Secundaria Emilio Muñoz y la Residencia Escolar Atalaya de Cogollos Vega (1968-2018) mediante un riguroso análisis histórico. El libro desentraña los antecedentes que llevaron a la construcción de un Sanatorio Antituberculoso en esta localidad granadina, el cual nunca cumplió su función original y fue transformado en un instituto de bachillerato con internado. A través de sus páginas, el lector descubrirá los inicios de esta singular institución, marcados por la incertidumbre y las vicisitudes, así como su evolución durante cinco décadas. La obra se presenta como un homenaje a la comunidad educativa y una contribución esencial a la memoria colectiva.
¿De qué trata?
El libro se centra en la historia del Instituto de Educación Secundaria Emilio Muñoz y la Residencia Escolar Atalaya, ubicados en Cogollos Vega (Granada), con motivo de su 50 aniversario. La investigación se divide en dos grandes bloques. En primer lugar, explora los antecedentes que explican por qué en este pueblo se construyó un Sanatorio Antituberculoso, un proyecto que nunca llegó a utilizarse para ese fin. En segundo lugar, narra los inicios del centro educativo, describiendo las dificultades y particularidades que marcaron su puesta en marcha y su consolidación como institución docente con internado. El autor reconstruye las vicisitudes de un proceso que transformó un edificio concebido para la salud en un pilar de la educación secundaria en la comarca.
Temas principales
- Historia de la educación en España durante la segunda mitad del siglo XX.
- Transformación de infraestructuras sanitarias (sanatorio) en equipamientos educativos (instituto e internado).
- Memoria institucional y colectiva de una comunidad educativa rural.
- Proceso de creación y consolidación de un centro de enseñanza secundaria en la provincia de Granada.
- Análisis de las políticas educativas y su impacto local durante el franquismo y la transición.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a historiadores de la educación, investigadores en ciencias sociales, docentes, estudiantes universitarios y profesionales del ámbito educativo interesados en la historia local y la evolución de las instituciones escolares. También resultará de gran interés para antiguos alumnos, profesores y miembros de la comunidad educativa del IES Emilio Muñoz y la Residencia Escolar Atalaya, así como para cualquier lector vinculado a Cogollos Vega o la provincia de Granada que desee conocer un capítulo relevante de su patrimonio cultural y educativo.
Qué aporta este libro
- Un estudio documentado y detallado de un caso único de reconversión de un sanatorio en centro educativo.
- Una contribución original a la historia de la educación en Andalucía, con datos y análisis sobre las políticas educativas del momento.
- La recuperación de la memoria colectiva de una institución educativa clave para el desarrollo de la comarca de Cogollos Vega.
- Una reflexión sobre el valor del patrimonio arquitectónico y su adaptación a nuevas funciones sociales.
Ficha técnica
- Autor: Ramírez Trapero, Francisco
- Editorial: Editorial Universidad de Granada
- Idioma: Español
- Tema: EDIFICIOS PUBLICOS: MUNICIPALES, COMERCIALES, INDU, HISTORIA DE LA EDUCACION
- Colección: MONOGRAFICA HUMANIDADES CHRONICA NOVA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: mayo de 2019
- Número de páginas: 182
- Peso: 324 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de carácter monográfico que combina el rigor académico con un marcado interés local. Su principal valor reside en la investigación de un proceso singular: la transformación de un sanatorio antituberculoso nunca utilizado en un instituto de secundaria con internado. El libro ofrece una perspectiva útil para comprender cómo las infraestructuras pueden ser reutilizadas para responder a necesidades educativas, al tiempo que constituye un testimonio de la evolución de la enseñanza en el ámbito rural granadino. Resulta especialmente relevante para quienes estudian la historia de las instituciones educativas o el patrimonio arquitectónico público.