Descripción
Huellas de la Institución Libre de Enseñanza en Granada
Resumen del libro
Esta obra ofrece una mirada única sobre el legado de la Institución Libre de Enseñanza (ILE) en Granada, escrita por los propios alumnos y alumnas del Aula Permanente de Formación Abierta de la Universidad de Granada. El libro no solo analiza la influencia histórica de este movimiento renovador, sino que encarna sus principios al ser fruto del aprendizaje voluntario y la extensión universitaria. Una lectura imprescindible para comprender cómo el compromiso con el conocimiento y la educación popular sigue vigente.
¿De qué trata?
El libro explora la huella dejada por la Institución Libre de Enseñanza en la ciudad de Granada, abordando su impacto en la educación, la cultura y el pensamiento social. A través de la investigación y la reflexión de sus autores —estudiantes mayores que acuden a las aulas por iniciativa propia—, se reconstruye el legado de un movimiento que defendió la renovación pedagógica y la democratización del saber. La obra conecta el pasado con el presente, mostrando cómo los ideales de la ILE se materializan en la práctica contemporánea de la formación abierta y el aprendizaje a lo largo de la vida.
Temas principales
- Legado histórico de la Institución Libre de Enseñanza en Granada
- Renovación pedagógica y extensión universitaria
- Educación popular y acceso al conocimiento para todos
- Compromiso social y cultural de la ILE
- Aprendizaje a lo largo de la vida y formación de adultos
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a lectores interesados en la historia de la educación en España, el pensamiento pedagógico y la influencia de la Institución Libre de Enseñanza. También resultará de gran interés para quienes estudian la extensión universitaria, la educación de adultos y las políticas educativas. Es especialmente recomendado para aquellos que valoran el conocimiento como herramienta de transformación social y personal.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva original sobre la ILE desde la experiencia de sus propios herederos: los alumnos de formación abierta.
- Un análisis documentado del impacto local de un movimiento educativo clave en la historia de España.
- La conexión entre los ideales históricos de la ILE y las prácticas educativas contemporáneas.
- Una reflexión sobre el valor del aprendizaje voluntario y la extensión universitaria como motor de cambio social.
- Un testimonio vivo de cómo el conocimiento puede ser patrimonio de todos, sin importar la edad.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Editorial Universidad de Granada
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA Y TEORIA DE LA EDUCACION, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: ALICIA RELINQUE ELETA (ED)
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2019
- Número de páginas: 354
- Dimensiones: 240.0 x 170.0
- Peso: 875.0
Valoración editorial
Se trata de una obra singular que trasciende el mero estudio histórico para convertirse en un ejemplo práctico de los valores que defiende. Su autoría colectiva y el perfil de los escritores —alumnos mayores del Aula Permanente— le otorgan una autenticidad difícil de encontrar en otros títulos sobre la ILE. El libro resultará especialmente valioso para quienes buscan comprender la vigencia de la extensión universitaria y el compromiso con la educación como derecho universal, ofreciendo una lectura enriquecedora tanto desde el punto de vista académico como humano.