Descripción
Didáctica ciudadana
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reconstrucción etnográfica única del movimiento 15M, el proceso ciudadano no violento que transformó las calles del Estado español en 2011. A través de un lenguaje directo y una narración compleja, la autora combina panfletos, transcripciones de vídeo, testimonios y su propio diario de campo para desentrañar los acontecimientos y las decisiones colectivas que marcaron este hito social. El libro permite comprender tanto el florecimiento del movimiento como los cierres que asediaron su dinámica participativa, incluyendo la deriva patriarcal. Una obra que transita del análisis teórico a la crónica activista, ofreciendo una mirada profunda sobre la refundación de la praxis política y la democracia.
¿De qué trata?
El libro se adentra en la intrahistoria del movimiento 15M, analizando cómo este proceso de movilización ciudadana desafió la lógica del campo político establecido. La autora reconstruye, desde una perspectiva etnográfica, los momentos clave en los que el movimiento floreció, su apuesta por refundar la praxis política y la democracia, y los sucesivos cierres que enfrentó, como la deriva patriarcal. A través de un relato que combina análisis teórico y crónica activista, se exploran las trayectorias individuales y colectivas que sostuvieron este estudio de caso, ofreciendo una visión integral de su gestación, desarrollo y posterior vaciamiento.
Temas principales
- Movimiento 15M y procesos de movilización ciudadana no violenta.
- Etnografía política y reconstrucción de la intrahistoria de un movimiento social.
- Crítica al ajuste neoliberal y a las élites políticas.
- Dinámicas participativas, asambleas y toma de decisiones colectivas.
- Derivas patriarcales y cierres dentro de los movimientos sociales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a lectores interesados en la antropología política, la sociología de los movimientos sociales y la historia reciente de España. También resultará de gran valor para activistas, estudiantes de ciencias sociales y cualquier persona que desee comprender en profundidad las dinámicas internas del 15M, sus logros y sus contradicciones, desde una perspectiva etnográfica rigurosa y comprometida.
Qué aporta este libro
- Una reconstrucción etnográfica detallada y desde dentro del movimiento 15M, basada en fuentes primarias y el diario de campo de la autora.
- Un análisis crítico de los procesos de participación ciudadana y sus límites, incluyendo la deriva patriarcal.
- Una doble lectura que combina el rigor académico de las ciencias sociales con la narrativa vivencial de la crónica activista.
- Una comprensión profunda de cómo se gestó, desarrolló y vació un proceso de movilización que desafió el orden político establecido.
Ficha técnica
- Autor: Razquin Mangado, Adriana
- Editorial: Editorial Universidad de Granada
- Idioma: Español
- Tema: ENSAYOS LITERARIOS, ANTROPOLOGIA, MANIFESTACIONES Y MOVIMIENTOS DE PROTESTA
- Colección: COLECCION ANTROPOLOGIA Y ESTUDIOS CULTUR
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No disponible
- Número de páginas: 540
- Dimensiones: No disponible
- Peso: 412 g
Valoración editorial
Didáctica ciudadana se presenta como una obra de referencia para quienes buscan una mirada rigurosa y comprometida sobre el 15M. Su enfoque etnográfico, que combina fuentes documentales con la experiencia directa de la autora, ofrece una perspectiva única y poco habitual en la literatura sobre movimientos sociales. La obra destaca por su capacidad para abordar tanto los momentos de efervescencia como las contradicciones internas, lo que la convierte en una lectura esencial para académicos, activistas y cualquier persona interesada en comprender las complejidades de la acción colectiva y la refundación de la democracia desde la base ciudadana.