Descripción
Experiencias MOOC
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis detallado sobre la implementación y el impacto de los cursos masivos abiertos y en línea (MOOC) en el contexto universitario. A través de las experiencias del proyecto de innovación docente de la Universidad de Granada, el lector encontrará una reflexión práctica sobre cómo las plataformas de formación abierta están transformando los modelos educativos tradicionales. El libro se convierte en una guía esencial para comprender las metodologías docentes emergentes y las estrategias de aprendizaje en la red, proporcionando claves para la incorporación efectiva de estos recursos en la educación superior.
¿De qué trata?
El libro recopila y analiza las experiencias derivadas del proyecto de innovación docente "Desarrollo de la Plataforma de Formación abierta y metodologías docentes para el diseño de Cursos Abiertos Online Masivos" de la Universidad de Granada. La obra examina cómo el aprendizaje a través de Internet y la irrupción de los MOOC están revolucionando los modelos de formación institucional. A lo largo de sus páginas, se exploran las implicaciones pedagógicas, técnicas y estratégicas de estos cursos, ofreciendo una visión práctica sobre su diseño, implementación y evaluación. El texto se presenta como una herramienta de reflexión para académicos y profesionales interesados en la transformación digital de la enseñanza universitaria y en la creación de entornos de aprendizaje abiertos y accesibles.
Temas principales
- Diseño e implementación de cursos masivos abiertos y en línea (MOOC) en el ámbito universitario.
- Innovación docente y metodologías para la formación abierta en plataformas digitales.
- Estrategias de aprendizaje en red y su integración en la educación superior.
- Transformación de los modelos educativos tradicionales mediante tecnologías de la información y la comunicación.
- Evaluación de experiencias prácticas en el desarrollo de plataformas de formación abierta.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes universitarios, investigadores en pedagogía y tecnología educativa, responsables de innovación docente, y profesionales interesados en la educación superior y continua. También resulta de gran utilidad para estudiantes de posgrado y especialistas en estilos de vida digital y destrezas de estudio y aprendizaje que deseen comprender el fenómeno de los MOOC desde una perspectiva práctica y fundamentada en la experiencia institucional.
Qué aporta este libro
- Ofrece un análisis basado en un proyecto real de innovación docente, proporcionando casos prácticos y lecciones aprendidas.
- Facilita la comprensión de las claves metodológicas y técnicas para el diseño de cursos abiertos y masivos en la universidad.
- Proporciona una reflexión fundamentada sobre el impacto de los MOOC en la transformación de los modelos formativos tradicionales.
- Ayuda a identificar estrategias efectivas para integrar el aprendizaje en red en el contexto académico.
- Sirve como referencia para profesionales que buscan implementar o mejorar plataformas de formación abierta en sus instituciones.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Editorial Universidad de Granada
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA, DESTREZAS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE: GENERAL, ESTILOS DE VIDA DIGITAL
- Colección: UNIVERSIDAD GRANADA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2016
- Número de páginas: 176
- Peso: 455 g
Valoración editorial
Esta obra representa una aportación valiosa para el ámbito de la innovación educativa, al documentar de manera sistemática una experiencia institucional concreta en la implementación de MOOC. Su enfoque práctico y reflexivo la convierte en un recurso útil tanto para quienes se inician en la formación abierta como para aquellos que buscan profundizar en las metodologías docentes digitales. La publicación, respaldada por la Universidad de Granada, ofrece una perspectiva realista y fundamentada sobre los retos y oportunidades que plantea la educación en línea en el contexto universitario.