Descripción
EVALUACION DE LA CALIDAD DE PROGRAMAS CENTROS RECURSOS E.A.
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso sobre la evaluación de la calidad en programas, centros y recursos de educación ambiental. El autor examina la brecha entre los discursos teóricos sobre sostenibilidad y su aplicación práctica, cuestionando la efectividad real de muchas iniciativas. A través de una investigación crítica, el libro desvela cómo algunos programas generan efectos contrarios a los fines que persiguen, y propone herramientas para medir y mejorar su impacto. Una lectura esencial para profesionales que buscan pasar de las intenciones a la acción efectiva en el ámbito educativo y ambiental.
¿De qué trata?
El libro aborda la crisis de credibilidad que afecta a los programas de educación ambiental, donde las promesas de cambio sostenible no siempre se traducen en resultados tangibles. El autor analiza el fenómeno del "efecto rebote", por el cual iniciativas bienintencionadas generan consecuencias perversas contrarias a sus objetivos. A partir de ahí, desarrolla un marco de evaluación de calidad que permite identificar estas disfunciones y proponer mejoras concretas. La obra combina teoría crítica con metodologías de análisis, ofreciendo al lector herramientas para medir la rentabilidad social y ambiental de los programas, centros y recursos educativos. Se trata de una llamada a la acción para superar discursos intangibles y posturas contemplativas.
Temas principales
- Evaluación de la calidad en programas de educación ambiental
- Efecto rebote y consecuencias perversas de iniciativas sostenibles
- Análisis crítico de discursos mesiánicos y promesas incumplidas
- Rentabilidad social y ambiental de activos programáticos
- Metodologías para medir el impacto real de centros y recursos educativos
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación ambiental, gestores de programas de sostenibilidad, investigadores en ciencias sociales y ambientales, así como a responsables políticos y técnicos de administraciones públicas o entidades privadas que diseñan, ejecutan o evalúan iniciativas educativas y ecológicas. También resulta de gran utilidad para estudiantes de posgrado interesados en metodologías de evaluación de calidad y en el análisis crítico de políticas ambientales.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico y práctico para evaluar la calidad real de programas y recursos educativos en el ámbito ambiental.
- Herramientas para identificar y corregir el efecto rebote, evitando que las iniciativas generen resultados contrarios a los esperados.
- Una perspectiva crítica que ayuda a distinguir entre discursos vacíos y acciones efectivas en sostenibilidad.
- Metodologías de análisis aplicables a la gestión y mejora continua de centros y recursos educativos.
- Una base sólida para la toma de decisiones informadas en el diseño de políticas y programas ambientales.
Ficha técnica
- Autor: GUTIERREZ PEREZ; JOSE
- Editorial: UNIVERSIDAD GRANADA
- Idioma: Español
- Tema: ENSAYOS LITERARIOS - EQUIPAMIENTO Y TECNOLOGIA EDUCATIVAS, APRENDIZAJE - CUESTIONES SOCIALES: CUESTIONES ECOLOGICAS Y RELAC
- Colección: FONDO
- Fecha de edición: 2013
- Número de páginas: 539
- Peso: 918.0 gr
Valoración editorial
Esta obra destaca por su enfoque crítico y riguroso, alejado de los discursos complacientes habituales en el ámbito de la educación ambiental. El autor no solo diagnostica los problemas, sino que ofrece herramientas concretas para la evaluación y mejora de la calidad. Es un texto denso y académico, pero necesario para quienes buscan pasar de la teoría a la práctica efectiva. Su lectura resultará especialmente valiosa para profesionales que deseen optimizar el impacto de sus programas y evitar errores recurrentes en el diseño de iniciativas sostenibles.