Descripción
La evaluación de instituciones educativas
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso sobre los procesos de evaluación en el ámbito universitario, abordando las distintas metodologías y enfoques que pueden aplicarse para medir el desempeño institucional. El lector encontrará una revisión crítica de las principales clasificaciones teóricas, desde las funciones formativas hasta las sumativas, así como las necesidades que cubren en las diferentes etapas de la vida de una institución educativa. Un recurso esencial para comprender cómo la evaluación se convierte en herramienta clave para la mejora continua y la toma de decisiones estratégicas en el contexto universitario.
¿De qué trata?
El libro se centra en la evaluación de las instituciones universitarias, explorando las diversas formas que puede adoptar este proceso. A partir de las clasificaciones de autores como MacDonald B. (1976) y Stufflebeam (1976), se analizan las distintas funciones asignadas a la evaluación, ya sea formativa o sumativa, así como las necesidades específicas que se cubren en los diferentes momentos de la vida de una institución. Además, se examinan los componentes seleccionados para llevar a cabo dicha evaluación, ofreciendo un marco teórico y práctico para entender cómo estos procesos contribuyen al desarrollo y la calidad educativa.
Temas principales
- Evaluación formativa y sumativa en instituciones universitarias.
- Clasificaciones teóricas de la evaluación según autores clave.
- Funciones y finalidades de la evaluación institucional.
- Necesidades a cubrir en las distintas etapas del ciclo institucional.
- Componentes y criterios para la selección de métodos evaluativos.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, investigadores en sociología y políticas educativas, gestores universitarios, y estudiantes de posgrado interesados en la evaluación institucional. También resulta útil para responsables de la toma de decisiones en el ámbito académico que buscan comprender los fundamentos teóricos y prácticos de la evaluación como herramienta de mejora continua.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico sólido para entender las distintas modalidades de evaluación universitaria.
- Ofrece una revisión crítica de las clasificaciones más influyentes en el campo de la evaluación institucional.
- Ayuda a identificar las necesidades evaluativas en diferentes momentos del ciclo de vida de una institución.
- Facilita la comprensión de cómo la evaluación puede orientar la toma de decisiones estratégicas.
- Sirve como referencia para diseñar o mejorar procesos de evaluación en contextos educativos superiores.
Ficha técnica
- Autor: Trinidad Requena, A
- Editorial: Editorial Universidad de Granada
- Idioma: Español
- Tema: Sociología, Política y Gobierno, Economía
- Colección: Monográfica / Biblioteca de Ciencias Pol
- Encuadernación: Otros
- Número de páginas: 302
- Peso: 538 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan profundizar en los fundamentos teóricos de la evaluación universitaria. Su enfoque en las clasificaciones clásicas de autores como MacDonald y Stufflebeam la convierte en un recurso valioso tanto para académicos como para profesionales de la gestión educativa. La claridad en la exposición de los conceptos y la relevancia de los temas tratados la hacen especialmente útil para comprender cómo la evaluación puede ser un motor de cambio y calidad en las instituciones de educación superior.