Descripción
Fundamentos psicoevolutivos de la educación física especial
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso sobre los fundamentos psicoevolutivos de la motricidad en personas con deficiencias psíquicas, físicas o sensoriales. El lector encontrará una guía estructurada que abarca desde las bases del sistema educativo especial y de integración hasta la aplicación práctica de ejercicios motrices adaptados. El valor principal del libro reside en su enfoque programático, que permite diseñar intervenciones de educación física específicas para cada tipo de deficiencia, combinando teoría psicológica y pedagógica con propuestas de acción concretas.
¿De qué trata?
El libro se centra en el estudio de la motricidad desde una perspectiva psicoevolutiva aplicada a la educación física especial. En primer lugar, examina las bases teóricas y normativas del sistema educativo especial y los modelos de integración escolar. A continuación, analiza las deficiencias más relevantes por su incidencia o por el potencial de mejora que ofrece la actividad física, como las alteraciones psíquicas, físicas y sensoriales. Finalmente, aborda el desarrollo motriz en sus distintas fases y propone ejercicios específicos, detallando cuáles son los más adecuados para su aplicación programática en cada caso. La obra conecta así el conocimiento psicológico del desarrollo con la práctica docente en el ámbito de la educación física adaptada.
Temas principales
- Bases psicoevolutivas de la motricidad en personas con discapacidad.
- Sistemas de educación especial e integración educativa.
- Análisis de deficiencias psíquicas, físicas y sensoriales desde la perspectiva motriz.
- Desarrollo y educación motriz adaptada a diferentes alteraciones.
- Programación de ejercicios físicos específicos para cada tipo de deficiencia.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales y estudiantes del ámbito de la educación física, la psicología evolutiva, la pedagogía y la atención a la diversidad. Es especialmente útil para docentes de educación física especial, terapeutas ocupacionales, psicopedagogos y cualquier persona interesada en diseñar intervenciones motrices adaptadas a personas con discapacidad. También resulta de interés para quienes trabajan en centros de educación especial o programas de integración escolar.
Qué aporta este libro
- Comprensión de los fundamentos psicoevolutivos que subyacen a la motricidad en contextos de discapacidad.
- Herramientas para identificar las deficiencias más comunes y su relación con el desarrollo motor.
- Criterios para seleccionar y programar ejercicios físicos adaptados a cada alteración.
- Una visión integradora que vincula teoría psicológica con práctica educativa.
- Recursos para mejorar la intervención docente en educación física especial.
Ficha técnica
- Autor: Linares; P. L.
- Editorial: Editorial Universidad de Granada
- Idioma: Español
- Tema: Psicología, Educación Pedagogía
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: 1993
- Número de páginas: 220
- Dimensiones: 210.0 x 140.0
- Peso: 156.0 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan un enfoque teórico-práctico en el campo de la educación física adaptada. Su valor reside en la claridad con que conecta los principios del desarrollo psicoevolutivo con la programación motriz específica para distintas deficiencias. Aunque su fecha de publicación es anterior, los fundamentos que expone siguen siendo pertinentes para la formación de profesionales que trabajan en contextos de educación especial e integración. Es un recurso sólido para entender cómo la actividad física puede contribuir al desarrollo integral de personas con discapacidad.