Descripción
Jóvenes entre culturas. La construcción de la identidad en contextos multiculturales
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis profundo sobre la construcción de la identidad en jóvenes que crecen entre dos o más referentes culturales. A través de un enfoque pedagógico y social, la autora desmonta el concepto de "segunda generación" para explorar cómo estos adolescentes negocian su pertenencia, valores y autoconcepto en entornos multiculturales. Un recurso esencial para educadores, psicólogos y profesionales que buscan comprender los desafíos y fortalezas de la juventud en sociedades diversas.
¿De qué trata?
El libro examina el proceso de formación identitaria en hijos de inmigrantes, a quienes la autora prefiere denominar "jóvenes entre culturas" en lugar de "segunda generación", término que considera reduccionista. A partir de estudios de caso y marcos teóricos de la psicología social y la pedagogía, se analizan las tensiones entre la cultura familiar de origen y la cultura de acogida. Se abordan cuestiones como el bilingüismo, la presión comunitaria, la discriminación percibida y las estrategias de adaptación. La obra no solo describe estas realidades, sino que propone claves educativas para acompañar a estos jóvenes en la construcción de una identidad integradora y positiva.
Temas principales
- Construcción de la identidad en la adolescencia en contextos multiculturales.
- Crítica al concepto de "segunda generación" y propuesta de un nuevo marco de análisis.
- Relación entre cultura de origen, cultura de acogida y desarrollo psicosocial.
- Estrategias de afrontamiento y resiliencia en jóvenes biculturales.
- Implicaciones pedagógicas para la educación intercultural y la inclusión social.
¿Para quién está recomendado?
Dirigido a profesionales de la educación, psicólogos, trabajadores sociales y mediadores interculturales que trabajen con adolescentes en contextos de diversidad cultural. También resulta de gran interés para estudiantes de pedagogía, psicología social y sociología, así como para familias y cualquier persona interesada en comprender los retos identitarios de la juventud migrante.
Qué aporta este libro
- Una perspectiva crítica y actualizada sobre la identidad de los jóvenes en entornos multiculturales, alejada de estereotipos.
- Herramientas conceptuales para entender los procesos de negociación cultural en la adolescencia.
- Claves prácticas para educadores y orientadores que buscan intervenir de manera inclusiva.
- Un análisis riguroso basado en investigación, que combina teoría y casos reales.
- Una reflexión necesaria para fomentar sociedades más cohesionadas y respetuosas con la diversidad.
Ficha técnica
- Autor: MARIA INES MASSOT LAFON
- Editorial: Desclée de Brouwer
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Pedagogía social
- Colección: Aprender a ser
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2003
- Número de páginas: 224
- Dimensiones: 21.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 298.0 gr
Valoración editorial
Una obra de referencia en el ámbito de la pedagogía social y la psicología intercultural, que aborda con sensibilidad y rigor un tema de creciente relevancia en nuestras sociedades. La autora logra combinar teoría y práctica, ofreciendo tanto un marco conceptual sólido como orientaciones útiles para la intervención educativa. Su enfoque crítico y humano la convierte en una lectura imprescindible para quienes buscan entender y acompañar a los jóvenes que construyen su identidad en el cruce de culturas.