Descripción
La convivencia en los centros de secundaria. Estrategias para abordar el conflicto
Resumen del libro
Este libro ofrece a docentes y equipos directivos herramientas prácticas y reflexiones fundamentadas para gestionar la convivencia en institutos de secundaria. Fruto del trabajo colaborativo entre profesores en activo y el Grup de Recerca en Educació Moral (GREM), la obra propone estrategias realistas para transformar los conflictos cotidianos en oportunidades de aprendizaje. Más que un manual de normas, presenta un enfoque educativo que integra la resolución pacífica de disputas, la mediación y la construcción de un clima escolar positivo, ayudando al profesorado a sentirse más preparado y seguro ante los retos de la convivencia diaria.
¿De qué trata?
La obra aborda la compleja realidad de la convivencia en los centros de educación secundaria, un escenario donde confluyen adolescentes en pleno desarrollo personal y social. A partir de la experiencia práctica de docentes y la investigación del GREM, el libro analiza las causas más frecuentes de los conflictos escolares: desde problemas de disciplina y falta de motivación hasta tensiones entre iguales o con el profesorado. Frente a enfoques puramente sancionadores, propone un modelo basado en la educación moral y cívica, donde el conflicto se entiende como un fenómeno inherente a la vida en grupo que puede ser abordado de forma constructiva. Se presentan estrategias concretas como la negociación, la mediación entre alumnos, la asamblea de aula y la implicación de las familias, siempre desde una perspectiva que busca fortalecer la autonomía y la responsabilidad del estudiante.
Temas principales
- Gestión de conflictos escolares en secundaria
- Educación moral y cívica como base de la convivencia
- Estrategias de mediación y negociación entre iguales
- Prevención de la violencia y el acoso escolar
- Rol del docente como facilitador del clima de aula
- Implicación de las familias en la resolución de conflictos
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a profesores de educación secundaria, orientadores escolares, equipos directivos y estudiantes de pedagogía o psicopedagogía. También resulta de gran utilidad para cualquier profesional interesado en la mejora del clima escolar y la educación en valores, así como para familias que deseen comprender mejor cómo se aborda la convivencia en los centros educativos.
Qué aporta este libro
- Estrategias prácticas y probadas para intervenir ante conflictos reales en el aula y el centro.
- Un marco teórico sólido que conecta la gestión de la convivencia con la educación moral y ciudadana.
- Herramientas para que el profesorado gane seguridad y confianza en su labor educativa más allá de la instrucción académica.
- Orientaciones para implicar a los propios alumnos en la construcción de un entorno escolar más respetuoso y participativo.
- Claves para prevenir situaciones de acoso y violencia, abordándolas desde la raíz educativa.
Ficha técnica
- Autor: Miquel Martínez Martín; Amelia Tey
- Editorial: Desclee de Brouwer
- Idioma: Español
- Tema: Psicología y Pedagogía - Pedagogía - Pedagogía social
- Colección: APRENDER A SER
- Encuadernación: Tapa blanda
- Fecha de edición: 2003
- Número de páginas: 184
- Dimensiones: 21.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 351.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes afrontan el reto diario de educar en secundaria. Su principal valor reside en el equilibrio entre el rigor académico del GREM y la experiencia directa de docentes en activo, lo que garantiza propuestas viables y no meras teorías. Aunque su fecha de publicación es de 2003, las estrategias de mediación y educación moral que plantea siguen siendo plenamente vigentes, especialmente en un contexto donde la convivencia escolar es una preocupación creciente. Es un recurso útil tanto para la formación inicial como para la reflexión del profesorado experimentado que busca mejorar su práctica.