Descripción
Construir los valores. Curriculum con aprendizaje cooperativo
Resumen del libro
Esta obra ofrece un diseño curricular completo para la educación en valores, integrando el aprendizaje cooperativo como metodología central. La autora, María Pilar Vinuesa, proporciona herramientas prácticas para trabajar objetivos, contenidos, estrategias y evaluación de valores como la libertad, la solidaridad y la justicia. El libro se fundamenta en la teoría constructivista de Kohlberg y propone el conflicto socio-cognitivo como motor para la construcción moral, demostrando la necesidad de combinar el conocimiento teórico con el compromiso práctico en entornos colaborativos.
¿De qué trata?
El libro aborda la educación en valores desde un enfoque práctico y fundamentado. Primero, explora las teorías que explican el desarrollo moral humano, con especial atención a la teoría constructivista de Lawrence Kohlberg. A partir de esta base, la autora presenta un modelo curricular completo que incluye la definición de objetivos, la selección de contenidos, las estrategias metodológicas y los sistemas de evaluación para trabajar los valores en el aula.
La propuesta central es utilizar el aprendizaje cooperativo como situación privilegiada para generar conflictos socio-cognitivos que impulsen a los alumnos a cuestionar y reconstruir sus propios valores. Se insiste en la necesidad de que los estudiantes no solo conozcan los valores, sino que se comprometan activamente con ellos, construyendo así una moral autónoma basada en la libertad, la solidaridad y la justicia.
Temas principales
- Diseño curricular para la educación en valores: objetivos, contenidos, metodología y evaluación.
- Teorías del desarrollo moral, con especial énfasis en el enfoque constructivista de Kohlberg.
- El conflicto socio-cognitivo como herramienta pedagógica para la construcción de valores.
- Metodología de aprendizaje cooperativo aplicada a la formación ética y moral.
- Valores fundamentales: libertad, solidaridad, justicia y compromiso social.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes, pedagogos, psicopedagogos y profesionales de la educación interesados en implementar un programa estructurado de educación en valores. También resulta de utilidad para estudiantes de ciencias de la educación y para formadores que busquen integrar el aprendizaje cooperativo en el desarrollo moral de sus alumnos. Es especialmente relevante para quienes trabajan en educación primaria y secundaria, así como en contextos de educación no formal.
Qué aporta este libro
- Un modelo curricular completo y aplicable para integrar los valores en el aula de forma sistemática.
- Estrategias concretas para generar conflictos socio-cognitivos que fomenten el desarrollo moral autónomo.
- Fundamentación teórica sólida basada en la psicología del desarrollo moral y el constructivismo.
- Herramientas prácticas para evaluar el progreso en la construcción de valores por parte de los alumnos.
- Una metodología probada (aprendizaje cooperativo) que facilita la interiorización de valores a través de la interacción social.
Ficha técnica
- Autor: Vinuesa Vilella; Mª Pilar
- Editorial: Desclée De Brouwer
- Idioma: Español
- Tema: Ética y filosofía moral - Educación pedagogía
- Colección: APRENDER A SER
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2002
- Número de páginas: 254
- Dimensiones: 21.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 336.0 gr
Valoración editorial
Esta obra representa una propuesta sólida y aplicada para quienes buscan ir más allá de la mera transmisión de valores en el aula. Su enfoque en el conflicto socio-cognitivo y el aprendizaje cooperativo ofrece una metodología activa y fundamentada, alejada de planteamientos dogmáticos. La combinación de teoría y práctica la convierte en un recurso valioso para docentes que deseen integrar la educación moral de manera sistemática y reflexiva en su currículo.