Descripción
Programas de integración
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis detallado de catorce programas de integración educativa implementados en Gran Bretaña, cada uno representando un enfoque distinto dentro del amplio espectro de necesidades educativas especiales. Los autores examinan estos programas desde múltiples perspectivas, incluyendo su organización, objetivos, recursos y currículo, proporcionando una guía práctica y fundamentada. Dirigido tanto a padres como a profesionales de la educación especial, el libro es un complemento esencial de "La educación de alumnos con necesidades especiales en la escuela normal", basado en un proyecto de investigación de la National Foundation for Educational Research.
¿De qué trata?
El libro presenta un estudio pormenorizado de catorce casos reales de programas de integración escolar en Gran Bretaña. Cada caso ilustra una estrategia diferente para atender a alumnos con diversas necesidades especiales, desde la organización del programa hasta la implementación curricular. Los autores analizan cómo se estructuran estos programas, qué objetivos persiguen, qué recursos movilizan y cómo se desarrolla el currículo adaptado. La obra se fundamenta en un proyecto de investigación riguroso, ofreciendo una visión práctica y basada en evidencias sobre la integración educativa, y sirve como complemento directo a otro libro de los mismos autores sobre educación de alumnos con necesidades especiales en la escuela ordinaria.
Temas principales
- Programas de integración educativa en Gran Bretaña.
- Análisis de catorce enfoques diferentes para necesidades educativas especiales.
- Organización, objetivos, recursos y currículo de los programas de integración.
- Investigación educativa aplicada a la inclusión escolar.
- Estrategias para la atención a la diversidad en el aula ordinaria.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación especial, incluyendo maestros, psicopedagogos, orientadores y equipos de apoyo. También resulta de gran utilidad para padres y madres interesados en comprender los modelos de integración educativa y las estrategias para atender a alumnos con necesidades especiales en entornos escolares normalizados. Asimismo, es una referencia valiosa para estudiantes de pedagogía, psicología educativa y formación del profesorado.
Qué aporta este libro
- Un análisis detallado y comparativo de catorce programas reales de integración, ofreciendo modelos prácticos y contrastados.
- Una visión integral de los factores clave en la implementación de programas de integración: organización, objetivos, recursos y currículo.
- Una base sólida de investigación educativa, proveniente de un proyecto de la National Foundation for Educational Research, que respalda las conclusiones presentadas.
- Una herramienta complementaria para profundizar en los temas tratados en "La educación de alumnos con necesidades especiales en la escuela normal".
- Perspectivas diversas que permiten adaptar estrategias a diferentes contextos y tipos de necesidades especiales.
Ficha técnica
- Autor: Hegarty, Seamus; Pocklington, Keith; Lucas, Dorothy
- Editorial: Siglo XXI de España Editores, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, MATERIAL DIDACTICO
- Colección: EDUCACION,PEDAGOGIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 380
- Peso: 418 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan comprender en profundidad la implementación de programas de integración educativa. Su enfoque basado en el estudio de casos reales y su fundamentación en una investigación rigurosa la convierten en un recurso valioso tanto para la práctica profesional como para la formación académica. El libro ofrece un análisis equilibrado y detallado, evitando generalizaciones y proporcionando herramientas concretas para la reflexión y la acción en el ámbito de la educación especial.