Descripción
Investigaciones sobre la contradicción
Resumen del libro
En esta obra fundamental, Jean Piaget aborda el fenómeno de la contradicción en el pensamiento espontáneo de los sujetos, un tema central para la comprensión del desarrollo cognitivo y el pensamiento dialéctico. A través de un minucioso trabajo experimental, el autor analiza cómo surgen los desequilibrios y las falsas identidades en la mente infantil y adolescente. El lector encontrará un estudio riguroso que conecta la lógica, la psicología y la epistemología, ofreciendo una visión profunda sobre cómo se construye el conocimiento y se superan las incoherencias intelectuales.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos partes principales. En la primera, Piaget y sus colaboradores presentan el análisis de hechos concretos relacionados con desequilibrios o contradicciones que emergen de falsas identidades, compensaciones incompletas o inferencias mal reguladas. Estos datos se agrupan en dos categorías: aspectos lógico-matemáticos y aspectos físicos, examinando cómo los sujetos abordan problemas que implican conservación, reversibilidad y causalidad.
La segunda parte se dedica a despejar el porqué de estos desequilibrios iniciales y las faltas de compensación. Piaget interpreta los resultados para explicar los mecanismos subyacentes a la contradicción, mostrando cómo estos encajan en su teoría general del desarrollo cognitivo. La conclusión integra los hallazgos en el marco de la equilibración de las estructuras cognitivas, demostrando la riqueza y flexibilidad de su modelo dialéctico.
Temas principales
- La contradicción como fenómeno central en el pensamiento espontáneo y su relación con el desarrollo cognitivo.
- El método dialéctico aplicado al estudio de la inteligencia y la construcción del conocimiento.
- Los desequilibrios cognitivos: falsas identidades, compensaciones incompletas e inferencias mal reguladas.
- Análisis de aspectos lógico-matemáticos y físicos en la resolución de problemas por parte de niños y adolescentes.
- La teoría de la equilibración como mecanismo explicativo de la superación de contradicciones.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a psicólogos, pedagogos, filósofos y estudiantes de ciencias cognitivas interesados en la obra de Jean Piaget y en el desarrollo del pensamiento lógico. También resulta de gran valor para investigadores en epistemología genética y para aquellos que buscan comprender cómo se forman y resuelven las contradicciones en el proceso de aprendizaje. Es una lectura esencial para quienes deseen profundizar en los fundamentos teóricos y experimentales de la psicología de la inteligencia.
Qué aporta este libro
- Una comprensión detallada de cómo y por qué surgen las contradicciones en el pensamiento infantil y adolescente.
- Un análisis riguroso de los mecanismos de desequilibrio y compensación en el desarrollo cognitivo.
- Una aplicación práctica del método dialéctico al estudio de la inteligencia, respaldada por datos experimentales.
- Una visión integradora que conecta la lógica, la psicología y la epistemología en el marco de la teoría piagetiana.
Ficha técnica
- Autor: Piaget; Jean
- Editorial: Siglo XXI de España Editores, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: FILOSOFIA - HISTORIA DE LA FILOSOFIA OCCIDENTAL - PSICOLOGIA - PSICOLOGIA CLINICA
- Colección: SICOLOGIA,ETOLOGIA Y SICOANALISIS
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 345
- Dimensiones: 21.0 cm x 13.5 cm
- Peso: 350.0 gr
Valoración editorial
Esta obra representa una contribución esencial al estudio del desarrollo cognitivo desde una perspectiva dialéctica. Piaget no solo ofrece un análisis teórico profundo, sino que lo respalda con una metodología experimental sólida, lo que la convierte en una referencia para especialistas. Su enfoque en la contradicción como motor del aprendizaje y la superación de desequilibrios resulta especialmente relevante para quienes trabajan en educación y psicología del desarrollo. Es un texto riguroso que, aunque exigente, recompensa al lector con una comprensión más completa de cómo se construye el conocimiento humano.