Descripción
Educación especial personalizada
Resumen del libro
Esta obra ofrece una reflexión profunda sobre la necesidad de que la educación especial trascienda los meros aspectos técnicos para centrarse en la persona. Defiende que el minusválido es, ante todo, una persona con plena dignidad, y que la acción educativa debe orientarse a formar hábitos fundamentales como el obrar consciente, libre y responsable. Un libro clave para entender que la verdadera educación especial no es una educación para las diferencias, sino una educación para la persona.
¿De qué trata?
El libro parte de una pregunta fundamental: ¿no es redundante hablar de "educación especial personalizada" si toda educación debería serlo? La respuesta que desarrolla es que la educación especial no puede limitarse a atender diferencias, sino que debe profundizar en los estímulos educativos hasta lograr que el sujeto adquiera los hábitos esenciales de la persona humana. La obra sostiene que la primera condición para entender la educación especial es reconocer la dignidad plena de la persona con discapacidad. Inspirado en la idea de que, si la práctica educativa no es conforme a esa dignidad, no puede llamarse educación, el texto invita a trascender lo técnico y prestar atención a los fundamentos éticos que dan sentido a toda tarea educativa.
Temas principales
- Dignidad de la persona con discapacidad como fundamento de la acción educativa.
- Educación personalizada aplicada al ámbito de la educación especial.
- Formación de hábitos fundamentales: conciencia, libertad y responsabilidad.
- Ética educativa frente a enfoques puramente técnicos o asistenciales.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, psicopedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y familias interesadas en un enfoque humanista y ético de la educación especial. También resulta de gran valor para quienes buscan comprender la dimensión personal de la discapacidad más allá de los protocolos técnicos.
Qué aporta este libro
- Una fundamentación ética sólida para la práctica de la educación especial.
- Claves para integrar el enfoque de la educación personalizada en contextos de discapacidad.
- Una perspectiva que sitúa a la persona y su dignidad en el centro del proceso educativo.
- Herramientas conceptuales para superar visiones reduccionistas o meramente técnicas.
Ficha técnica
- Autor: Varios autores
- Editorial: Ediciones Rialp, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: EDUCACION Y PEDAGOGIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Número de páginas: 432
- Peso: 530 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan un enfoque humanista y ético de la educación especial. Su planteamiento, que vincula la práctica educativa con la dignidad de la persona, resulta especialmente relevante en un contexto donde a menudo priman los aspectos técnicos. Es una lectura recomendada para profesionales y estudiantes que deseen profundizar en los fundamentos de una educación verdaderamente personalizada.