EL INTELECTO AGENTE Y LOS FILÓSOFOS III


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Descripción

EL INTELECTO AGENTE Y LOS FILÓSOFOS III

Resumen del libro

Esta obra culmina una trilogía fundamental sobre el intelecto agente en la historia del pensamiento occidental. El lector encontrará un estudio histórico-crítico que abarca desde el siglo XVIII hasta nuestros días, analizando las diversas interpretaciones filosóficas de esta noción clave. El volumen destaca por su exhaustivo recorrido por las corrientes de los siglos XX y XXI, ofreciendo una herramienta indispensable para comprender la evolución de la teoría del conocimiento y la antropología filosófica. Su valor principal reside en sistematizar y contrastar las múltiples hermenéuticas, proporcionando una visión panorámica y detallada del debate contemporáneo.

¿De qué trata?

El libro examina el tratamiento del intelecto agente desde la Ilustración hasta la filosofía más reciente. La obra se estructura en torno a las distintas variantes hermenéuticas que han surgido en este periodo, identificando nueve posturas que coinciden con siglos anteriores, como el sustancialismo, el potencialismo, la negación de su existencia, el formalismo, el nominalismo, el habitualismo, su vinculación con el acto de ser personal, el eclecticismo y el reduccionismo. Además, se añaden tres nuevas tendencias propias de los siglos XVIII-XXI: la identificación del intelecto agente con la razón, la consideración de una luz interior especial y la postura de quienes no se pronuncian al respecto. El autor, Juan Fernando Sellés, culmina la obra con un epílogo donde expone su propio parecer, ofreciendo una síntesis personal de todo el recorrido histórico-crítico.

Temas principales

  • Análisis histórico-crítico del concepto de intelecto agente en la filosofía moderna y contemporánea.
  • Estudio de las distintas corrientes hermenéuticas sobre el intelecto agente desde el siglo XVIII hasta el XXI.
  • Relación entre el intelecto agente y otras nociones filosóficas como la razón, el alma, la luz interior y el acto de ser personal.
  • Evolución de la teoría del conocimiento en el pensamiento occidental durante los últimos tres siglos.
  • Propuesta interpretativa del autor sobre la naturaleza y función del intelecto agente.

¿Para quién está recomendado?

Este libro está dirigido a filósofos, investigadores y estudiantes avanzados de filosofía, especialmente interesados en la historia de la filosofía medieval, renacentista y moderna, así como en la teoría del conocimiento y la antropología filosófica. También resultará de gran utilidad para académicos que busquen una obra de referencia que sistematice el debate sobre el intelecto agente en la filosofía contemporánea.

Qué aporta este libro

  • Una visión completa y actualizada de las distintas interpretaciones del intelecto agente en los últimos tres siglos.
  • Un análisis riguroso que permite comprender la complejidad y diversidad de posturas filosóficas sobre este tema.
  • Una herramienta de consulta indispensable para investigadores que trabajen en teoría del conocimiento o antropología filosófica.
  • La perspectiva personal del autor, un especialista reconocido, que ofrece una síntesis crítica de todo el recorrido histórico.

Ficha técnica

  • Autor: SELLES DAUDER JUAN FERNANDO
  • Editorial: EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA, S.A.
  • Idioma: Español
  • Tema: FILOSOFIA, FILOSOFIA OCCIDENTAL: MEDIEVAL Y RENACENTISTA, C.
  • Colección: PENSAMIENTO MEDIEVAL Y RENACENTISTA
  • Encuadernación: Bolsillo
  • Fecha de edición: noviembre de 2017
  • Número de páginas: 944
  • Peso: 1175 g

Valoración editorial

Se trata de una obra de referencia para especialistas, que cierra con solvencia una trilogía dedicada a un concepto filosófico de gran relevancia histórica. Su exhaustividad y el rigor con que se presentan las distintas corrientes hermenéuticas la convierten en una herramienta valiosa para cualquier investigador interesado en la evolución de la filosofía del conocimiento. La inclusión de la postura personal del autor añade un valor adicional, ofreciendo una perspectiva crítica que enriquece el debate académico.

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