Descripción
Metodología educativa para adolescentes en exclusión social
Resumen del libro
Esta obra ofrece un análisis riguroso y herramientas prácticas para abordar la educación de adolescentes en situación de exclusión social. El autor, Fernando Echarri Iribarren, examina las características específicas de este alumnado, marcadas por el fracaso escolar y el rechazo al aula, y propone metodologías educativas adaptadas a sus necesidades. Un recurso indispensable para docentes, educadores y profesionales de la intervención social que buscan estrategias efectivas para reconectar con estos jóvenes y facilitar su proceso de aprendizaje.
¿De qué trata?
El libro se centra en la realidad de los adolescentes que viven en contextos de exclusión social, un colectivo que presenta patrones de conducta de riesgo y una relación especialmente conflictiva con el sistema educativo tradicional. La obra analiza en profundidad las causas del fracaso escolar y el rechazo al aula, y desarrolla una metodología educativa específica para superar estas barreras. A lo largo de sus páginas, se exploran enfoques pedagógicos alternativos, estrategias de intervención y claves para construir un vínculo educativo positivo, ofreciendo al lector un marco teórico sólido y aplicable en entornos formales y no formales.
Temas principales
- Caracterización de la adolescencia en contextos de exclusión social
- Análisis del fracaso escolar y el rechazo al aula como fenómenos educativos
- Metodologías educativas adaptadas a colectivos vulnerables
- Estrategias de intervención para la reducción de conductas de riesgo
- El rol del educador en la construcción de vínculos pedagógicos significativos
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, la psicología y la intervención social que trabajan con adolescentes en situación de vulnerabilidad. Es especialmente útil para docentes de secundaria, educadores sociales, pedagogos, psicólogos clínicos y orientadores educativos que buscan herramientas específicas para abordar el desafío de la inclusión educativa en contextos de exclusión social.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico actualizado sobre las necesidades educativas de adolescentes en exclusión social
- Metodologías prácticas para reconducir el fracaso escolar y el rechazo al aula
- Estrategias de intervención basadas en la comprensión del perfil psicosocial del alumnado
- Claves para diseñar entornos de aprendizaje inclusivos y efectivos
- Recursos para profesionales que buscan mejorar su práctica educativa con colectivos desfavorecidos
Ficha técnica
- Autor: Fernando Echarri Iribarren
- Editorial: Ediciones Universidad de Navarra, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: Psicología, Educación Pedagogía, Educación: cuidado y orientación de alumnos, Psicología clínica
- Colección: Astrolabio Educación
- Fecha de edición: septiembre de 2017
- Número de páginas: 188
- Peso: 154 g
Valoración editorial
Se trata de una obra especializada que aborda una problemática educativa compleja desde una perspectiva práctica y fundamentada. Su valor reside en la capacidad de ofrecer respuestas concretas a los profesionales que se enfrentan al reto de educar a adolescentes en exclusión social, un ámbito donde las metodologías tradicionales suelen resultar insuficientes. El enfoque del autor, que combina análisis teórico con propuestas de intervención, convierte este libro en un recurso útil tanto para la formación como para la práctica diaria en contextos educativos y sociales.