Descripción
Enseñar y aprender
Resumen del libro
Esta obra se presenta como una unidad complementaria al título "Teoría de la Educación. Un análisis epistemológico". Ofrece una reflexión profunda sobre la Teoría de la Educación, concebida como una teoría de la acción y de los procesos educativos en contextos formales, no formales e informales. El libro propone un punto de partida para la mejora constante de la calidad de la enseñanza y la investigación, y se configura como un instrumento flexible y adaptable a los cambios que se avecinan en la educación superior, tanto a nivel estatal como europeo.
¿De qué trata?
El libro aborda la Teoría de la Educación desde una perspectiva analítica y práctica. Se centra en explicar y comprender el fenómeno educativo como un proceso de acción, analizando sus fundamentos epistemológicos. La obra se estructura como una herramienta para repensar la práctica docente y la investigación educativa, ofreciendo un marco teórico que permite entender la educación en sus diferentes manifestaciones: formal (escuela, universidad), no formal (actividades extraescolares, formación continua) e informal (aprendizaje en la vida cotidiana). El texto se posiciona como una guía para afrontar los retos de la educación superior del siglo XXI, especialmente en el contexto de la convergencia europea.
Temas principales
- Teoría de la Educación como teoría de la acción educativa.
- Análisis epistemológico de los procesos educativos.
- Educación formal, no formal e informal.
- Calidad de la enseñanza y la investigación educativa.
- Adaptación de la educación superior al Espacio Europeo de Educación Superior.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a estudiantes y profesionales del ámbito de la educación, la pedagogía y la docencia. Es especialmente útil para aquellos interesados en la fundamentación teórica de la práctica educativa, así como para investigadores que buscan un marco conceptual sólido para sus estudios. También resulta de interés para responsables de políticas educativas y formadores que deseen comprender los cambios en la educación superior.
Qué aporta este libro
- Una base teórica sólida para comprender la educación como un proceso de acción.
- Herramientas para analizar y mejorar la práctica docente en distintos contextos.
- Una perspectiva actualizada sobre los retos y cambios en la educación superior.
- Un marco flexible para la investigación educativa y la innovación pedagógica.
Ficha técnica
- Autor: Naval Durán; Concepción
- Editorial: EUNSA. EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: ASTROLABIO EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2008
- Número de páginas: 179
- Dimensiones: 22.0 cm x 15.0 cm
- Peso: 259.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes buscan una aproximación rigurosa y actualizada a la teoría educativa. Su enfoque en la acción educativa y su adaptabilidad a los cambios del contexto europeo la convierten en una herramienta valiosa tanto para la formación inicial como para el desarrollo profesional continuo de educadores e investigadores. La obra destaca por su claridad conceptual y su utilidad práctica.