Descripción
Psicologüística de la interacción educativa
Resumen del libro
Esta obra explora el impacto profundo que tiene el lenguaje en la relación pedagógica entre el docente y el alumno. El autor sostiene que las palabras del profesor no solo transmiten contenido curricular, sino que moldean el mundo mental y afectivo del estudiante, influyendo directamente en sus oportunidades educativas. A través de un análisis riguroso, el libro desvela cómo la comunicación en el aula puede potenciar o limitar el aprendizaje, ofreciendo una perspectiva fundamental para todo profesional de la educación que busque comprender el verdadero poder de su discurso.
¿De qué trata?
El libro parte de una premisa central: el educador ejerce una influencia que trasciende el currículo, la metodología y la evaluación. Su verdadero poder reside en sus palabras. La obra analiza cómo lo que un maestro dice, la forma en que lo dice y el momento en que lo dice afecta directamente a la construcción del conocimiento y al desarrollo afectivo del alumno. Se examina la capacidad comunicativa que presuponen y fomentan las distintas interacciones en el aula, cuestionando cómo el uso del lenguaje puede abrir o cerrar puertas a las oportunidades educativas. A lo largo de sus páginas, se desentraña la psicologüística de la interacción educativa para ofrecer una comprensión más profunda de la dinámica del aula.
Temas principales
- Influencia del lenguaje docente en el desarrollo cognitivo y afectivo del alumno.
- Análisis de la comunicación verbal como herramienta pedagógica fundamental.
- Relación entre el discurso del profesor y la generación de oportunidades educativas.
- Psicología del lenguaje aplicada al contexto de la enseñanza y el aprendizaje.
- El poder de las palabras en la construcción de la relación maestro-alumno.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a docentes de todos los niveles educativos, estudiantes de pedagogía, psicopedagogos, psicólogos educativos y formadores de profesorado. También resulta de gran interés para investigadores y profesionales interesados en la comunicación educativa, el análisis del discurso en el aula y el impacto del lenguaje en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Qué aporta este libro
- Una comprensión profunda del papel del lenguaje como instrumento de poder e influencia en el aula.
- Herramientas analíticas para reflexionar sobre la propia práctica comunicativa del docente.
- Claves para identificar cómo el discurso del profesor puede ampliar o limitar las oportunidades de aprendizaje de los alumnos.
- Una perspectiva innovadora que vincula la psicolingüística con la interacción educativa real.
- Fundamentos teóricos para mejorar la calidad de la comunicación pedagógica.
Ficha técnica
- Autor: Santibáñez Cerda; Edison
- Editorial: EUNSA. EDICIONES UNIVERSIDAD DE NAVARRA, S.A.
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA - ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS
- Colección: CIENCIAS EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: No especificada
- Número de páginas: 264
- Dimensiones: 24.0 cm x 17.0 cm
- Peso: 461.0 gr
Valoración editorial
Se trata de una obra necesaria para cualquier educador que desee ir más allá de la mera transmisión de contenidos. Su enfoque, centrado en el poder performativo del lenguaje, invita a una reflexión profesional y ética sobre la práctica docente. El libro ofrece un marco teórico sólido y accesible que conecta directamente con la realidad del aula, resultando de gran utilidad tanto para la formación inicial como para el desarrollo profesional continuo del profesorado. Es una lectura recomendada para quienes buscan comprender las sutilezas de la comunicación educativa y su impacto real en los estudiantes.