Descripción
PEDAGOGIA DEL GRUP I DEL PROJECTE
Resumen del libro
Este volumen es un estudio exhaustivo y riguroso sobre la figura y la obra de Joaquim M. Franch i Batlle (1944-1987), uno de los pedagogos catalanes más polifacéticos, innovadores y productivos de la segunda mitad del siglo XX. La obra analiza en profundidad su contribución tanto a la pedagogía escolar como a la educación en el tiempo libre, destacando la vigencia de sus ideas y metodologías. El lector encontrará un análisis detallado de su pensamiento y práctica pedagógica, centrado en el trabajo en grupo y el aprendizaje basado en proyectos.
¿De qué trata?
El libro ofrece una investigación completa sobre la personalidad y el legado pedagógico de Joaquim M. Franch i Batlle. Se adentra en su trayectoria profesional y en las claves de su método, que prioriza la pedagogía del grupo y del proyecto como ejes fundamentales del proceso educativo. La obra examina cómo Franch aplicó estas ideas tanto en el ámbito escolar formal como en el del ocio educativo, demostrando la interconexión entre ambas esferas. A través de un análisis riguroso, se desgranan sus principales aportaciones, desde la dinamización de grupos hasta la planificación de proyectos educativos, y se pone de relieve su influencia perdurable en la pedagogía contemporánea.
Temas principales
- Pedagogía del grupo y dinámica de grupos en el aula y en el tiempo libre.
- Metodología del aprendizaje basado en proyectos como herramienta educativa.
- Biografía y pensamiento pedagógico de Joaquim M. Franch i Batlle.
- Innovación educativa en la segunda mitad del siglo XX en Cataluña.
- Educación en el tiempo libre y su relación con la pedagogía escolar.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, pedagogos, maestros, educadores sociales y estudiantes de ciencias de la educación interesados en la historia de la pedagogía y en metodologías activas como el trabajo en grupo y los proyectos. También resultará de gran utilidad para aquellos que buscan comprender las raíces de la innovación educativa en Cataluña y aplicar enfoques pedagógicos que aún hoy son relevantes.
Qué aporta este libro
- Un análisis profundo y contextualizado de la obra de un pedagogo clave, poco conocido fuera del ámbito especializado.
- Herramientas conceptuales y metodológicas para aplicar la pedagogía del grupo y del proyecto en diferentes contextos educativos.
- Una perspectiva histórica que enriquece la comprensión de las corrientes pedagógicas actuales.
- Claves para integrar la educación formal y no formal a partir de un mismo enfoque pedagógico.
Ficha técnica
- Autor: TRILLA; JAUME
- Editorial: Edicions 62
- Idioma: Catalán
- Tema: FICCION MODERNA Y CONTEMPORANEA
- Colección: LLIBRES A L'ABAST
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: 2000
- Número de páginas: 999
- Dimensiones: 210.0 x 135.0
- Peso: 400.0
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para quienes deseen profundizar en el pensamiento pedagógico de Joaquim M. Franch i Batlle y en las metodologías que defendió. Su enfoque riguroso y su exhaustividad la convierten en un recurso valioso para investigadores y profesionales. Aunque su extensión puede resultar densa, el contenido está bien estructurado y ofrece una visión completa de un legado que sigue siendo inspirador para la educación actual.