Descripción
EL AUTISMO INFANTIL
Resumen del libro
Esta obra ofrece una caracterización diagnóstica del autismo infantil basada en parámetros científicos, alejándose de las aproximaciones subjetivas y míticas que han rodeado al síndrome de Kanner. El libro proporciona una evaluación objetiva de los efectos en los ámbitos cognitivo y afectivo-social, permitiendo un acercamiento riguroso a las posibles etiologías. La segunda parte se centra en la planificación de programas educativos individualizados, abordando la evaluación de deficiencias y destrezas, el establecimiento de objetivos y la administración de reforzadores de conducta desde una perspectiva pluridisciplinar que involucra a profesores, psicólogos y padres.
¿De qué trata?
El libro se estructura en dos partes fundamentales. En la primera, se presenta una descripción del autismo infantil basada en criterios objetivos, analizando el trastorno desde los ámbitos cognitivo y afectivo-social para ofrecer una visión no sesgada. Se exploran las posibles causas del síndrome, evitando enfoques exclusivamente centrados en factores afectivo-sociales. La segunda parte aborda la intervención educativa, destacando la importancia de individualizar los programas según las necesidades específicas de cada niño. Se detalla cómo evaluar las deficiencias y destrezas potenciales, establecer objetivos alcanzables y seleccionar y administrar reforzadores de conducta. El enfoque es pluridisciplinar, involucrando a profesores, psicólogos y, de manera indispensable, a los padres en el proceso educativo.
Temas principales
- Caracterización diagnóstica del autismo infantil basada en parámetros científicos.
- Evaluación objetiva de los efectos cognitivos y afectivo-sociales del trastorno.
- Análisis de las posibles etiologías del síndrome de Kanner.
- Planificación de programas educativos individualizados para niños autistas.
- Enfoque pluridisciplinar en la educación, incluyendo a profesores, psicólogos y padres.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la psicología, la pedagogía y la educación especial que busquen una base científica para comprender y abordar el autismo infantil. También es de gran utilidad para estudiantes de estas disciplinas, así como para padres y familiares de niños autistas que deseen una visión rigurosa y práctica sobre el diagnóstico y la intervención educativa.
Qué aporta este libro
- Una comprensión del autismo infantil basada en criterios objetivos y científicos, alejada de mitos y subjetividades.
- Herramientas para la evaluación de las capacidades y necesidades específicas de cada niño autista.
- Una guía práctica para la planificación de programas educativos individualizados, con objetivos claros y métodos de enseñanza pluridisciplinares.
- Un enfoque que integra a padres y profesionales en el proceso educativo del niño.
Ficha técnica
- Autor: Wing
- Editorial: Santillana
- Idioma: Español
- Colección: Biblioteca Tematica Esquemas y Sintesis
- Fecha de edición: 1993
- Peso: 100.0 g
Valoración editorial
Esta obra representa un recurso valioso para quienes buscan un acercamiento riguroso y práctico al autismo infantil. Su enfoque en la evaluación objetiva y la planificación educativa individualizada la convierte en una herramienta útil tanto para profesionales como para familias. La perspectiva pluridisciplinar que propone, involucrando a todos los agentes educativos, aporta un enfoque integral que sigue siendo relevante para la intervención en el trastorno del espectro autista.