Descripción
Con la escuela hemos topado
Resumen del libro
Este ensayo aborda la crisis de la escuela obligatoria desde una doble perspectiva, social y cristiana, planteando preguntas incómodas sobre el valor real que la sociedad y la Iglesia otorgan a la educación. José Luis Corzo Toral analiza por qué el tan deseado Pacto Educativo sigue siendo una quimera y cuestiona si la preocupación eclesial por los jóvenes abarca a todos o solo a los de sus centros. Con referencias a las palabras del papa Francisco, el autor invita a una autocrítica necesaria para repensar el papel de la escuela como espacio de promoción humana.
¿De qué trata?
El libro parte de un doble enigma que cruza lo universal y lo cristiano: por un lado, la falta de compromiso real de la sociedad y los políticos con el desarrollo personal de niños y adolescentes en la escuela obligatoria; por otro, la aparente indiferencia de la Iglesia hacia la educación más allá de sus propios colegios. A través de una reflexión crítica, el autor examina por qué no se alcanza un Pacto Educativo serio y estable, y analiza la reciente asamblea vaticana sobre los jóvenes, que apenas abordó la cuestión educativa. La obra recoge la llamada del papa Francisco a una urgente autocrítica de todas las escuelas, no solo las católicas, para devolver a la educación su lugar privilegiado en la promoción de la persona.
Temas principales
- Crisis del sistema educativo obligatorio y falta de consenso político.
- Relación entre la Iglesia católica y la educación más allá de sus centros.
- Autocrítica necesaria en las escuelas para priorizar el desarrollo personal.
- El papel de la escuela como espacio de promoción humana y social.
- Análisis de la ausencia del debate educativo en la asamblea vaticana sobre jóvenes.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a educadores, profesionales de la enseñanza, agentes de pastoral educativa, miembros de comunidades eclesiales interesados en la educación, y a cualquier persona preocupada por el futuro de la escuela obligatoria y su capacidad para formar personas íntegras. También resultará de interés para quienes buscan una reflexión crítica sobre el papel de la Iglesia en el ámbito educativo.
Qué aporta este libro
- Una mirada crítica y fundamentada sobre los obstáculos que impiden un Pacto Educativo duradero.
- Un análisis de la postura de la Iglesia ante la educación, más allá de sus propios intereses.
- Claves para entender la necesidad de autocrítica en todas las escuelas, según la propuesta del papa Francisco.
- Una reflexión que conecta la crisis educativa con la promoción integral de la persona.
Ficha técnica
- Autor: Corzo Toral, José Luis
- Editorial: PPC EDITORIAL
- Idioma: Español
- Tema: RELIGION Y CREENCIAS, EDUCACION PEDAGOGIA
- Colección: EDUCAR
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2020
- Número de páginas: 248
- Peso: 332 g
Valoración editorial
Se trata de un ensayo necesario en un momento de debate educativo estancado. La obra ofrece una perspectiva que combina la crítica social con la reflexión teológica, sin caer en dogmatismos. Su valor principal reside en plantear preguntas esenciales sobre el compromiso real de la sociedad y la Iglesia con la educación, invitando a una autocrítica que puede resultar incómoda pero necesaria. Recomendado para quienes buscan un análisis riguroso y comprometido con la mejora del sistema educativo.