Descripción
Ciudadanía, religión y educación moral
Resumen del libro
Este libro ofrece un análisis profundo sobre la incorporación de la «educación para la ciudadanía» en el sistema educativo español, a raíz de la Ley Orgánica de Educación (LOE). La obra explora la relación entre este nuevo espacio formativo, la libertad religiosa y la construcción de un ethos democrático en un contexto social y cultural complejo. A través de las reflexiones recogidas en un curso de la UIMP de Valencia, los autores presentan las posibilidades educativas de la ciudadanía, defendiendo que las convicciones cívicas y religiosas no son incompatibles, sino que pueden colaborar en la promoción de una mínima moral común.
¿De qué trata?
La obra aborda el desafío educativo que supone la «educación para la ciudadanía» como materia obligatoria en el sistema escolar. Se centra en cómo este espacio puede fomentar el conocimiento y la valoración del ethos democrático, entendido como el conjunto de virtudes y valores necesarios para la convivencia en una sociedad plural. El libro no se limita a analizar la ley, sino que profundiza en la tensión y el diálogo entre las convicciones religiosas y las cívicas, argumentando que ambas pueden contribuir activamente a la formación de ciudadanos responsables. Se presenta como una herramienta para que la comunidad educativa (docentes, padres y formadores) pueda contextualizar, preparar y comprender esta oportunidad legislativa, promoviendo un ideal de mínima moral común compartido por creyentes y no creyentes.
Temas principales
- Educación para la ciudadanía en el marco de la LOE.
- Relación entre libertad religiosa y educación cívica en la Unión Europea.
- Construcción de un ethos democrático en el espacio público educativo.
- Diálogo entre convicciones religiosas y valores cívicos.
- El ideal educativo de una mínima moral común.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, formadores, docentes de ética y religión, pedagogos, estudiantes de ciencias de la educación y todas aquellas personas interesadas en la intersección entre educación, ciudadanía y religión. Es especialmente útil para quienes buscan comprender los fundamentos teóricos y prácticos de la educación para la ciudadanía en un contexto de pluralismo cultural y religioso.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico claro para entender la «educación para la ciudadanía» como materia educativa.
- Ofrece claves para integrar la libertad religiosa en el debate sobre la formación cívica.
- Ayuda a contextualizar y preparar a la comunidad educativa ante los retos de la LOE.
- Facilita la comprensión de cómo creyentes y no creyentes pueden colaborar en la construcción de una moral común.
- Aporta una perspectiva equilibrada y profesional sobre un tema educativo y social de gran actualidad.
Ficha técnica
- Autor: DOMINGO MORATALLA, AGUSTIN; ARTACHO LOPEZ
- Editorial: PPC EDITORIAL
- Idioma: Español
- Tema: Ética religiosa, Didáctica: ciudadanía y educación social, Didáctica: estudios religiosos. Cristianismo
- Colección: EDUCAR
- Fecha de edición: marzo de 2005
- Número de páginas: 240
- Peso: 274 g
Valoración editorial
Se trata de una obra de referencia para entender uno de los debates pedagógicos más relevantes de la educación española contemporánea. Su enfoque, que busca tender puentes entre la ética cívica y las convicciones religiosas, resulta equilibrado y útil para un público profesional que necesita herramientas para abordar la diversidad en el aula. Es un libro que invita a la reflexión y al diálogo constructivo, ideal para quienes deseen profundizar en los fundamentos de la educación en valores democráticos.