Descripción
Intervención Específica en Atención Temprana
Resumen del libro
Este manual ofrece un acercamiento práctico y riguroso a la Atención Temprana, abordando la intervención específica desde múltiples disciplinas. Dirigido a profesionales de la educación, la sanidad y el ámbito social, la obra presenta propuestas fundamentadas en evidencias científicas para abordar las necesidades de niños y niñas en situación de desventaja. Desde la neonatología hasta la musicoterapia, pasando por las dificultades de aprendizaje o los trastornos del espectro autista, el lector encontrará estrategias concretas y conocimientos técnicos para potenciar el desarrollo infantil y apoyar a las familias.
¿De qué trata?
El libro explora la práctica de la Atención Temprana en diversos contextos y situaciones. Se estructura en torno a áreas clave de intervención, como los servicios de neonatología, los problemas específicos de aprendizaje, la pedagogía hospitalaria, las dificultades en el lenguaje, la protección infantil, la psicomotricidad, la discapacidad intelectual, física y sensorial, y los trastornos del espectro autista. Además, incorpora herramientas como la musicoterapia y el uso de las TIC. Cada capítulo ofrece propuestas de intervención basadas en evidencias y en las aportaciones de distintas disciplinas, incluyendo los últimos avances en neurodesarrollo. La obra se complementa con un volumen dedicado a las bases conceptuales, aunque ambos pueden leerse de forma independiente.
Temas principales
- Intervención en neonatología y seguimiento del desarrollo temprano.
- Estrategias para problemas específicos de aprendizaje y dificultades del lenguaje.
- Atención educativa y psicológica en contextos hospitalarios y de protección infantil.
- Abordaje de la discapacidad intelectual, física y sensorial desde la psicomotricidad.
- Intervención específica en trastornos del espectro autista (TEA).
- Integración de musicoterapia y tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la intervención.
- Fundamentos de la intervención basada en evidencias científicas y neurodesarrollo.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a profesionales que trabajan con la primera infancia, tanto en el sistema educativo como en el ámbito sanitario o social. Es especialmente útil para psicólogos, pedagogos, logopedas, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, maestros de educación infantil y especial, trabajadores sociales y cualquier especialista en atención temprana que busque estrategias prácticas y actualizadas para su intervención diaria.
Qué aporta este libro
- Un compendio de propuestas de intervención específicas y fundamentadas en la evidencia científica para diversas necesidades infantiles.
- Una visión interdisciplinar que integra conocimientos de la práctica clínica, educativa y social con los avances en neurodesarrollo.
- Herramientas y estrategias concretas para abordar casos complejos, desde la discapacidad hasta los trastornos del desarrollo.
- Una guía práctica que complementa la formación teórica, facilitando la aplicación directa de los conocimientos en el trabajo con niños y familias.
Ficha técnica
- Autor: ARIZCUN PINEDA, JOSE; GUTIEZ CUEVAS, PILAR; DEL TORO ALONSO, VICTOR; RODRIGUEZ SERNA, CRISALIDA
- Editorial: Ediciones Paraninfo, S.A
- Idioma: Español
- Tema: PSICOLOGIA, COGNICION Y PSICOLOGIA COGNITIVA
- Colección: EDUCACION
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: enero de 2025
- Número de páginas: 456
- Peso: 750 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como un recurso de gran valor para los profesionales de la Atención Temprana. Su enfoque práctico, basado en la evidencia y organizado por áreas de intervención específicas, la convierte en una herramienta de consulta útil para el día a día. La diversidad de temas tratados y la solvencia de los autores, expertos en diferentes ámbitos, garantizan un contenido riguroso y aplicable. Es una lectura recomendada para quienes buscan actualizar y profundizar en las estrategias de intervención con la primera infancia.