Descripción
CONVIVIR EN POSITIVO
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y fundamentada para transformar la convivencia escolar desde el enfoque restaurativo. Lejos de centrarse únicamente en la gestión reactiva de conflictos, propone un cambio de mirada que prioriza la prevención, el cuidado de las relaciones y el aprendizaje a partir de las dificultades. El lector encontrará herramientas para el aula y el centro, ejemplos concretos y propuestas de reflexión que integran prácticas como la mediación o la tutoría entre iguales en un proyecto común y coherente de convivencia positiva.
¿De qué trata?
La obra aborda la convivencia escolar desde una perspectiva restaurativa, que entiende el conflicto no como una urgencia que hay que apagar, sino como una oportunidad para aprender y fortalecer la comunidad educativa. El libro explica el cambio de mirada que implica este enfoque: pasar de un modelo punitivo o sancionador a otro que se centra en la reparación del daño, la responsabilidad activa y el cuidado de las relaciones. A lo largo de sus páginas, se presentan los fundamentos teóricos del enfoque restaurativo y se desarrollan herramientas prácticas para implementarlo tanto en el aula como a nivel de centro. Se incluyen ejemplos de círculos restaurativos, conferencias y otras dinámicas que fomentan la participación del alumnado y del profesorado, ayudando a construir un sentimiento de comunidad que previene la aparición de conflictos. El libro también muestra cómo integrar en este marco programas ya existentes, como los de alumnado ayudante, mediación o educación emocional.
Temas principales
- Enfoque restaurativo en el ámbito educativo
- Prevención de conflictos escolares y construcción de comunidad
- Gestión de conflictos centrada en la reparación y el aprendizaje
- Prácticas restaurativas: círculos, conferencias y diálogos
- Integración de programas de mediación y tutoría entre iguales
- Responsabilidad activa y cuidado de las relaciones en el aula
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes de todas las etapas educativas, equipos directivos, orientadores, psicopedagogos y otros profesionales de la educación que buscan herramientas para mejorar la convivencia en sus centros. También es de gran utilidad para formadores y estudiantes de magisterio o pedagogía interesados en enfoques innovadores de gestión de la convivencia.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico claro y coherente que da sentido a diversas prácticas de convivencia ya existentes en los centros.
- Herramientas prácticas y ejemplos concretos para aplicar el enfoque restaurativo en el aula y en el centro educativo.
- Una metodología que transforma la gestión de conflictos en una oportunidad de aprendizaje y crecimiento para toda la comunidad.
- Propuestas para fomentar la participación activa del alumnado y fortalecer el sentimiento de pertenencia al centro.
- Una guía para pasar de una cultura reactiva y sancionadora a una cultura restaurativa y preventiva.
Ficha técnica
- Autor: Rul-lan, Vicenç
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: Estudios sobre la paz y resolución de conflictos, Cuestiones y procesos sociales, Psicología social, grupal o colectiva, Educación pedagogía, Psicología de la educación, Educación: cuidado y orientación de alumnos, Organización y gestión educativa, Relaciones escuela/comunidad y relaciones escuela/, Formación docente, Recursos y materiales didácticos para docentes
- Colección: Educacion Hoy Estudios
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: Marzo de 2026
- Peso: 390 g
Valoración editorial
Esta obra resulta de gran interés para los profesionales de la educación que buscan un enfoque sistémico y coherente para abordar la convivencia escolar. El libro destaca por su capacidad para integrar prácticas habituales en un marco restaurativo sólido, ofreciendo tanto fundamentación teórica como aplicaciones prácticas. Es un recurso valioso para aquellos centros que desean avanzar hacia un modelo de convivencia más positivo, preventivo y centrado en el aprendizaje relacional.