Descripción
LA MENTORIA EN EDUCACION SUPERIOR
Resumen del libro
Este libro ofrece una visión integral y práctica de la mentoría en el contexto universitario, presentándola como una herramienta clave para mejorar el bienestar y el clima relacional en las instituciones de educación superior. Miguel Ángel Zabalza Beraza explora cómo la mentoría puede transformar la enseñanza en un encuentro de apoyo mutuo entre docentes y estudiantes, contrarrestando el estrés y la competitividad. La obra se basa en los principios de la iniciativa "Happy Schools" de la UNESCO, proponiendo un modelo educativo más cálido, colaborativo y saludable, donde el aprendizaje y la vida universitaria se desarrollen en un entorno de cuidado y desarrollo creativo.
¿De qué trata?
La obra aborda la mentoría en la universidad no solo como una técnica de acompañamiento, sino como un enfoque que redefine las relaciones educativas. Partiendo de los hallazgos del informe global de la UNESCO sobre escuelas felices, el autor identifica cinco factores esenciales para un ambiente educativo positivo: la creación de vínculos, el espíritu de equipo, la motivación docente, un contexto cálido y espacios para el desarrollo creativo. El libro analiza cómo la mentoría puede integrar estos elementos en la agenda institucional para paliar el agotamiento y el estrés de la comunidad universitaria. Se examina la práctica de la mentoría como una red de apoyo mutuo que incluye la colaboración entre docentes, el acompañamiento de docentes a estudiantes y el apoyo entre pares, ofreciendo un giro hacia una visión más solidaria y menos competitiva de la vida académica.
Temas principales
- Mentoría universitaria como práctica relacional y de apoyo mutuo.
- Bienestar emocional y salud mental de docentes y estudiantes en la educación superior.
- Creación de un clima educativo positivo y saludable en la universidad.
- Estrategias para fomentar la colaboración y reducir la competitividad en el ámbito académico.
- Implementación de los principios del informe "Happy Schools" de la UNESCO en el contexto universitario.
¿Para quién está recomendado?
Está dirigido a docentes universitarios, responsables de formación del profesorado, personal de servicios de orientación y apoyo al estudiante, así como a equipos directivos y gestores de instituciones de educación superior. También es de gran utilidad para estudiantes de posgrado y profesionales interesados en la mejora de la calidad educativa, el desarrollo de comunidades de aprendizaje y la promoción del bienestar en el entorno académico.
Qué aporta este libro
- Un marco teórico y práctico para diseñar e implementar programas de mentoría en la universidad.
- Herramientas para mejorar el clima relacional y reducir el estrés en la comunidad educativa.
- Una perspectiva renovada sobre la enseñanza como un proceso de encuentro y cuidado mutuo.
- Claves para alinear la práctica educativa con las recomendaciones internacionales sobre bienestar y felicidad en el aprendizaje.
- Estrategias para fomentar una cultura de apoyo y colaboración en lugar de la competitividad individualista.
Ficha técnica
- Autor: ZABALZA BERAZA, MIGUEL ANGEL
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, UNIVERSIDADES, FORMACION DOCENTE, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA, ENSEÑANZA DE UNA MATERIA ESPECIFICA, RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS PARA DOCENTES
- Colección: UNIVERSITARIA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: julio de 2025
- Número de páginas: 212
- Peso: 310 g
Valoración editorial
Esta obra de Miguel Ángel Zabalza Beraza se presenta como un recurso oportuno y necesario para la educación superior actual. Aborda de manera rigurosa y aplicada una temática de creciente relevancia: el bienestar en el entorno universitario. Su principal valor reside en conectar la teoría con la práctica, ofreciendo a los profesionales de la educación un marco sólido para transformar la cultura institucional hacia modelos más colaborativos y humanos. Es una lectura recomendada para quienes buscan herramientas concretas para mejorar la calidad de la enseñanza y la experiencia vital de docentes y estudiantes.