Descripción
DIDACTICA DEL DERECHO
Resumen del libro
Este libro ofrece una guía práctica y reflexiva para el profesorado universitario de Derecho que busca transformar su enseñanza. Lejos de limitarse a la transmisión de contenidos, propone integrar metodologías activas como el método del caso, el aprendizaje basado en problemas y las clínicas jurídicas para fomentar un aprendizaje profundo. La obra combina investigación, experiencia en el aula y herramientas concretas de planificación y evaluación, con el objetivo de mejorar la calidad docente y formar juristas más competentes y críticos.
¿De qué trata?
La obra aborda la complejidad de enseñar Derecho en el contexto universitario actual, superando el modelo expositivo tradicional. Se estructura en torno a la necesidad de integrar la pedagogía en la formación jurídica, ofreciendo al docente recursos para diseñar una enseñanza más efectiva. A través de la literatura científica y la reflexión crítica, se exploran estrategias para fomentar el pensamiento crítico y el razonamiento jurídico, herramientas para una planificación docente eficaz y metodologías activas adaptadas al ámbito legal. También se analizan las estrategias de evaluación y el impacto del entorno institucional y el clima de aprendizaje en la formación de los estudiantes. El libro subraya la importancia del desarrollo profesional del profesor y defiende la docencia como un pilar esencial de la identidad académica del jurista.
Temas principales
- Metodologías activas en la enseñanza del Derecho (método del caso, aprendizaje basado en problemas, clínicas jurídicas).
- Desarrollo del pensamiento crítico y el razonamiento jurídico en los estudiantes.
- Planificación docente efectiva y diseño curricular en la educación jurídica.
- Estrategias de evaluación formativa y sumativa para el aprendizaje del Derecho.
- El papel del entorno institucional y el clima de aula en la formación de juristas.
- Desarrollo profesional del profesorado universitario de Derecho.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido principalmente a profesores universitarios de Derecho, tanto aquellos que inician su carrera docente como los más experimentados que buscan renovar su práctica. También es de gran utilidad para coordinadores académicos, responsables de formación del profesorado y estudiantes de posgrado interesados en la docencia jurídica. Cualquier profesional que asuma el desafío de formar a los futuros abogados, jueces o asesores legales encontrará en esta obra un recurso valioso.
Qué aporta este libro
- Proporciona un marco teórico-práctico para repensar la enseñanza del Derecho desde una perspectiva pedagógica.
- Ofrece herramientas y estrategias concretas para implementar metodologías activas en el aula jurídica.
- Ayuda a diseñar planes de estudio y evaluaciones que fomenten un aprendizaje significativo y no meramente reproductivo.
- Invita a la reflexión sobre el rol del docente como facilitador del aprendizaje y su desarrollo profesional continuo.
- Conecta la teoría pedagógica con la práctica real en la enseñanza de una materia específica como el Derecho.
Ficha técnica
- Autor: TURULL, MAX; FONT, ANTONI
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: EDUCACION PEDAGOGIA, UNIVERSIDADES, FORMACION DOCENTE, DESTREZAS Y TECNICAS DE ENSEÑANZA, ENSEÑANZA DE UNA MATERIA ESPECIFICA, RECURSOS Y MATERIALES DIDACTICOS PARA DOCENTES, EJERCICIO PROFESIONAL DE LA ABOGACIA: GENERAL, FUENTES DEL DERECHO, DERECHO: GUIAS DE ESTUDIO Y REVISION
- Colección: FONDO
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: junio de 2025
- Número de páginas: 238
- Peso: 355 g
Valoración editorial
Esta obra aborda una necesidad real y creciente en el ámbito universitario: la profesionalización de la docencia en Derecho. Su valor radica en que no se limita a la teoría, sino que ofrece un enfoque práctico y aplicado, basado en la experiencia y la investigación. Para el profesorado que busca ir más allá de la clase magistral y conectar con las demandas de una sociedad cambiante, "Didáctica del Derecho" se presenta como una guía sólida y estimulante para la renovación pedagógica en las facultades de Derecho.