Descripción
EDUCACION SOCIAL E INCLUSION SOCIOLABORAL
Resumen del libro
Esta obra analiza el papel de la Educación Social como herramienta clave para la inclusión sociolaboral, abordando los factores estructurales que generan exclusión en la sociedad actual. El autor presenta un estudio basado en evidencias investigadoras que examina indicadores, buenas prácticas y factores de protección en los procesos de acompañamiento con colectivos vulnerables. El libro ofrece un conocimiento riguroso sobre cómo diseñar e implementar programas de inserción efectivos, combinando el análisis de políticas públicas con experiencias del tercer sector, tanto en España como en el ámbito iberoamericano.
¿De qué trata?
El libro explora la intersección entre la Educación Social y la inclusión sociolaboral como un proyecto de vida orientado a la dignidad y la emancipación. Se analizan las variables estructurales excluyentes, como la pobreza y el impacto de las políticas públicas, especialmente tras la pandemia. La obra examina indicadores y buenas prácticas de inserción desarrolladas en programas de administraciones públicas y entidades socioeducativas privadas y del tercer sector. Se centra en procesos e itinerarios marcados por la dificultad social, abordando situaciones específicas de juventud, mujeres, personas migrantes y refugiadas, así como personas en situación de privación de libertad. El análisis se contextualiza principalmente en España, pero incorpora experiencias de Portugal, Brasil, México y Colombia.
Temas principales
- Educación Social como herramienta de acompañamiento territorial y comunitario
- Factores estructurales de exclusión social y su impacto en la inserción laboral
- Políticas públicas y programas de inclusión sociolaboral post-pandemia
- Buenas prácticas en itinerarios de inserción con colectivos vulnerables
- Indicadores y factores de protección en procesos de acompañamiento socioeducativo
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la Educación Social, el Trabajo Social y la intervención comunitaria, así como a estudiantes y docentes de estas disciplinas. También resulta de interés para responsables de políticas públicas, técnicos de programas de inserción laboral y miembros de entidades del tercer sector que trabajan con colectivos en situación de exclusión social.
Qué aporta este libro
- Conocimiento basado en evidencia investigadora sobre prácticas socioeducativas efectivas
- Análisis detallado de factores de protección y riesgos en itinerarios de inclusión
- Perspectiva comparada entre experiencias españolas e iberoamericanas
- Herramientas para el diseño y evaluación de programas de inserción sociolaboral
- Enfoque actualizado sobre los retos de la exclusión social tras la pandemia
Ficha técnica
- Autor: DEL POZO SERRANO, FRANCISCO JOSE
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: Sociología, Bienestar social y servicios sociales, Educación Pedagogía, Derechos humanos, Servicios sociales y asistencia social, Derecho de la seguridad y el bienestar social, Didáctica: ciudadanía y educación social
- Colección: Sociocultural
- Encuadernación: Otros
- Fecha de edición: marzo de 2025
- Número de páginas: 235
- Peso: 299 g
Valoración editorial
Esta obra ofrece una aportación sólida y actualizada al campo de la Educación Social, combinando rigor investigador con una orientación práctica hacia la intervención. Su enfoque multinivel y la incorporación de experiencias iberoamericanas enriquecen el análisis, convirtiéndolo en un recurso valioso tanto para la formación académica como para la práctica profesional en contextos de exclusión social.