Descripción
QUE SABEMOS SOBRE EL PROFESORADOR:POLITICAS, EVIDENCIAS
Resumen del libro
Esta obra ofrece una panorámica global y fundamentada sobre el profesorado, analizando los modelos, factores y características docentes que impactan positivamente en la calidad educativa. A partir de la evidencia de la investigación académica y la experiencia de organismos internacionales, el libro sistematiza lo que realmente se sabe sobre la profesión docente, más allá del ruido del debate público. Un recurso esencial para comprender las políticas educativas actuales y el fortalecimiento de la función docente.
¿De qué trata?
El libro aborda el papel central del profesorado en los sistemas educativos de calidad, partiendo de la premisa de que es un factor clave tanto en los buenos como en los malos resultados escolares. La obra se estructura en torno a la evidencia científica y la experiencia contrastada, ofreciendo un análisis riguroso de los modelos y prácticas acreditadas. Se examinan las políticas educativas, los factores que influyen en el ejercicio docente y las características del profesorado que favorecen el aprendizaje. A través de una mirada internacional, se presentan recomendaciones basadas en datos, con el objetivo de iluminar el debate público y proporcionar una base sólida para la toma de decisiones en el ámbito educativo.
Temas principales
- Políticas educativas y su impacto en la profesión docente.
- Evidencias de investigación sobre la eficacia y el desarrollo del profesorado.
- Modelos y prácticas acreditadas en la formación y la labor docente.
- Factores que contribuyen a la calidad de los sistemas educativos.
- Relación entre la función docente y los resultados escolares.
¿Para quién está recomendado?
Este libro está dirigido a profesionales de la educación, responsables de políticas educativas, investigadores, formadores de docentes y estudiantes de pedagogía. También resulta de gran utilidad para cualquier persona interesada en comprender el debate actual sobre la educación desde una perspectiva fundamentada y basada en la evidencia.
Qué aporta este libro
- Una visión clara y sistematizada de las evidencias científicas sobre el profesorado.
- Un marco de referencia para analizar y diseñar políticas educativas eficaces.
- Recomendaciones prácticas basadas en la experiencia contrastada de diversos sistemas educativos.
- Herramientas para superar el debate superficial y centrarse en los factores que realmente mejoran la educación.
Ficha técnica
- Autor: CASTRO, MARIA; EGIDO, INMACULADA
- Editorial: Narcea Ediciones
- Idioma: Español
- Tema: CUESTIONES Y DEBATES ETICOS, EDUCACION PEDAGOGIA, OBJETIVO MORAL Y SOCIAL DE LA EDUCACION, ESTRATEGIAS Y POLITICAS EDUCATIVAS, EDUCACION: CUIDADO Y ORIENTACION DE ALUMNOS, ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA, RELACIONES ESCUELA/COMUNIDAD Y RELACIONES ESCUELA/, EDUCACION SUPERIOR Y CONTINUA, EDUCACION TERCIARIA, FORMACION DOCENTE
- Colección: POLITICA EDUCATIVA
- Encuadernación: Bolsillo
- Fecha de edición: febrero de 2024
- Número de páginas: 292
- Peso: 474 g
Valoración editorial
Esta obra se presenta como una contribución necesaria y rigurosa al debate sobre la educación. Su principal valor reside en la capacidad de sintetizar la evidencia académica y la experiencia internacional, ofreciendo una base sólida para la reflexión y la acción. Para el público objetivo, especialmente profesionales y responsables de políticas, el libro proporciona un marco analítico claro y recomendaciones útiles, alejándose de opiniones infundadas y centrándose en datos contrastados. Es una lectura fundamental para quienes buscan comprender y mejorar la profesión docente desde una perspectiva informada.